爱护桌椅.doc

活动目的: 1、让学生知道学校的课桌椅是公共财物,是供大家使用的,应该爱护,不能损坏。 2、通过活动让学生了解桌椅的制造过程。 3、通过活动知道应该怎样保护好课桌椅,从而懂得爱护公共财物。活动准备: 黑板上画着桌椅,以宽敞的教室为背景,上面写着“爱护桌椅”几个大字。光荣花若干朵。活动过程: 主持人:同学们,喜欢猜谜语吗?我说一条谜语请大家猜一猜。木面铁腿铁身体,规规矩矩站整齐, 教室就是它的家,天天陪我们来学习。主持人:这个谜语的谜底是桌椅(用手指着黑板上的课桌椅)。这些课桌椅不是我们家里的桌子和椅子,而是学校专用的桌椅,是为我们读书写字准备的。宽敞的教室里摆放着崭新的课桌椅,一排排,一列列,多么整齐啊!(用手指掩嘴)嘘,是谁在说话?原来是军军和兰兰的桌椅在说话,你们想知道它们在说些什么吗?请看小品《课桌的对话》。(学生甲、乙分别戴上表情不同的面具上)表演略。主持人:同学们,看了刚才的小品,你想说些什么呢? (找学生说一说) 主持人:同学们讲得多好啊!桌子、椅子是我们学习的伙伴,我们应该爱护它们。你们有谁知道桌椅是怎样制造出来的吗? 生:用几块木头钉在一起,就成了桌子。主持人:桌椅的制造看似简单,其实是一个复杂的过程。请听配图朗诵《桌椅的制造过程》。种树:春天,是植树的大好季节。五年级一班的同学来到山脚下植树,瞧,他们有的挖坑,有的搬运树苗。大家不怕苦,不怕累,干得很起劲,不时传来阵阵的笑声。不一会儿就种好了一大片小树。看着在微风中亭亭玉立的小树,同学们盼望着它们快点长大成材。伐木:几年过去了,昔日的小树长成了参天大树。它们为国家做贡献的时刻到了!看,伐木工人扛着大锯子来了,随着电锯的响声,一棵棵大树倒下了,变成了一根根原木。运输:一根根原木装上了大卡车,奔向祖国的四面八方。加工:原木进了加工厂,工人叔叔经过日日夜夜的劳作,用他们勤劳的双手把原木加工成了一块块平展的木板。制作:开始制造桌椅了。工人叔叔根据桌椅的尺寸,把木板锯成符合需要的样子。辛勤的汗水换来了一张张漂亮的桌子和一把把小巧的椅子。工人叔叔多么辛苦啊!成品:桌椅制造好了。大家看,它们高高兴兴地走进了我们的教室,为同学们服务来了。主持人:别看小小的桌椅,它来的也真不容易。同学们,了解了桌椅的制造过程,你有什么感受? (找学生说一说) 主持人:这几位同学的感受代表了我们大家共同的心声。同学们,我有个问题想问大家,你知道制造一套单人课桌椅需要多少木材?价值多少吗?(,价值90元左右)那么一棵红松树需要多少年才能成材?(60?80年才能成材。)从这些数字中,我们可以看出什么?(找学生说一说) 树木成材,几经沧桑。爱护桌椅,你我职责。请看表演《谁做得对》。(台上摆放四套桌椅,学生甲、乙、丙、丁上场)。甲:把椅子歪斜着坐在上面,双腿放在桌子上翘着,身子不停地晃着。乙:把桌椅摆放整齐,正在擦拭桌子。丙:桌上的钉子松掉了,手拿锤子正在修理。丁:手里拿着铅笔正在往桌子上乱涂乱画。主持人:看到这个场面,你想对他们说什么? (找学生说一说) 主持人:爱护桌椅,人人有责。我们对破坏公物的同学要严厉批评。对爱护公物的同学要给予表扬。同学之间互查一下,谁的桌椅保护得最好,评选“爱护公物小明星”(学生相互检查,找出课桌椅保护好的同学)。经检查发现,班上有四名同学在爱护桌椅这方面做得很突出,为我们树立了