船员适任考试英语阅读理解中主位推进模式的研究.pdf

大连海事大学
硕士学位论文
船员适任考试英语阅读理解中主位推进模式的研究
姓名:赵冬娜
申请学位级别:硕士
专业:外国语言学及应用语言学
指导教师:张晓峰
20100601
摘要随着全球经济一体化进程的不断加快,世界航运贸易事业正得到空前的发展。我国是航运大国,也是海上劳务输出的大国,这就决定了我国需要大量的船员。全国海船船员适任证书骋豢际允墙煌ú扛/公约的要求组织实施的全国性考试。在全国范围内任何涉足海船船员这一职业的人员都必须按规定通过相应的考试才能取得任职资格。全国海船船员适任际苑旨菔蛔ㄒ岛吐只ㄒ担攵圆煌ㄒ担际杂语分为航海英语和轮机英语。目前中国海事局源庇⒂锼娇己酥饕7治评估和笔试两个方面。评估主要考核船员英语的听力和口语运用能力,笔试则主要考核船员英语的阅读和专业英语综合运用能力。本文主要讨论的是航海英语和轮机英语谋适圆糠种械墓亓L阅读理解疚拇又兴婊槿诘诘目际哉嫣飧W魑Q芯慷韵螅的系统功能语法中小句层面的主述位切分,和布拉格学派岢龅闹魑煌平砺畚@砺刍。醒芯孔魑W庞猛居⒂航海英语和轮机英语的行文模式。提出语言三大纯理爰使δN恼碌男形哪J绞怯捎锲9δ芫龆ǖ模魑煌进是实现语篇功能的主要途径。本文通过分析际缘闹魑煌平J剑贸鯟考试英语阅读理解中独特的行文推进模式特点:主位同一型和直线延续型模式使用的最多,交叉应接型几乎很少使用,而且与文章体裁有着密切的联系。其中主位类型多为单项主位和非标志性主位。航海英语和轮机英语语篇结构之间也有很大的相似性。这些都对我国广大船员更好的理解和掌握关联题亩晾斫,提高阅读水平和增加答题技巧具有指导性意义,同时也给教师培训船员提供了一套可行的教学方法。关键词:主位;述位;主位推进模式;际功能:概念功能语篇功能中文摘要
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