小学巡课制度模板.doc

小学巡课制度模板小学巡课制度模板一、指导思想: 为认真落实学校教学常规管理制度,更好地实行学校精细化教学管理,进一步规范课堂教学行为,实现教风学风的良性循环,以促进教学质量的稳步提升,根据学校管理实际,特制订实行本巡课制度。二、巡课的意义: 建立和实行巡课制度,就是要认真摸清学校课堂教学客观现状,一方面发扬优点、推优评先、树立优良教风,另一方面查摆问题、找出不足,及时纠偏整改、克服缺点,情理引导与纪律约束并重、规范课堂教学行为,逐步使教学常规要求内化为教师的自觉行为,努力形成良好的教风和学风,进一步提高课堂教学效率,更好地促进我校教育教学质量的稳步提升,使学校教学工作管理日趋走向精细化、科学化。三、巡课的内容: 1、教师课表执行情况。教师是否按课表上课,开齐开足课程;有无私自调换、私自挪用、挤占其他课程(含两操体锻大课间活动)的现象;教师是否准时上岗上课预备铃响至上课铃响之间,任课老师是否到达所在班级,重点关注课前2分钟(预备铃响后)上课教师是否到位;有否执行课前点名,缺席查访工作;有无脱岗或中途离开课堂现象;晨间、午间、清校前管理是否能做到按时到岗,认真管理。 2、教师教学行为情况。教师是否提前备好课携带教案上课;教师授课内容教学进度是否合理适当;有否采取放羊式(无课题无组织无纪律、不负责任、放任自由、随意玩耍)教学;有否在上课期间坐着上课(除身体不适外);有否在课堂中做与教学无关的事情如课堂中接打手机、抽烟、看报纸等不良教学行为。 3、课堂组织纪律情况。教师是否对学生放任自流或脱离监管;学生上课期间是否做与上课无关的事情,随便讲话吵闹等课堂违纪现象(无人违纪纪律优;〈3人违纪纪律良好;3人违纪视为纪律不过关);学生坐姿、站姿、举手回答姿势、写字姿势、握笔姿势是否符合课堂规范;教师是否引导学生做到铃声响,叠手坐,双足安,诵等候、一下课,备书具、内上角、放整齐、离座位,椅前靠、桌椅齐、地面净。 4、教师文明教学情况。教师是否仪态端正,着装规范,语言文明,教态亲切;教师有否出现罚学生长时间站堂、或站出门外等体罚和变相体罚学生的违纪行为。四、巡课的办法: 1、由校长、教导组成巡课工作领导小组;教研组长和每日导护师组成巡课工作检查小组。教导处每周统计巡课情况,了解教师教育教学常规工作,督促教师认真落实常规。每次巡课检查统计完,应及时采取个别谈话、教师会议、公开栏公告等形式反馈在巡课中存在的典型问题,并及时采取改进措施。巡课反馈周期控制在一周之内,最好能够做到当天检查当天统计、随即进行当天反馈或隔天反馈。 2、巡课工作检查小组每天查巡一至二次,每次