浅谈构建互助互爱和谐班级.doc

浅谈构建互助互爱和谐班级.doc:..浅谈构建互助互爱和谐班级四川省内江市第二中学641000作为班主任我一直坚信,一个班级犹如一个大家庭,每一个学生应如亲人一样互相关心,互相鼓励,互相爱护,互相帮助,共同进步。一个集体就像一艘船,载着学牛越过江河湖海,驶向理想的彼岸。班主任就是这个大家庭的家长,这艘大船的船长,要为大家导航,为大家设计。在这里介绍一下我这些年来在班级管理上的一些做法。一、 用爱感化产牛凝聚和谐之力谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。对于刚接手的新班,班上的学牛十分留意新班主任的整体形象,即班主任在同学面前的第一次言行举止。这时,作为班主任,一定要赢得班上同学对你第一印象的好感。这将对以后的工作带来较深远的影响。在接班之前一定要仔细研究以前学牛的档案,种花要知百花异,育人要懂百人心。对班上每位学生的学习情况、在校表现、特点等,有一个初步了解,并努力在最短的时间内记住每位学生的姓名。当然对于学生的关爱一定不要停留在一些表面的工作上,应细化、具体化。学生身体不舒服时,我会为他倒上一杯热水。这一杯热水,好似一场春雨点点滴滴滋润学牛的心出。学牛没有带笔心神不宁时,我会悄悄把我准备的笔送给他。这一只笔,好似一道彩虹在师牛之间架起了一座心灵之桥。不经意的小事件,教师的关怀对学生人格的完善起到的作用无法估量。当然对学牛的关爱要一视同仁,让每位学生都感到老师是喜欢他(她)的,是重视他(她)的,是关心他(她)的。当这浓浓的爱意在班集体中扩散开来时,学牛们也会用他的爱去回报老师,去关心周围的同学,去关心这个集体。这个由学牛和学牛、学生和老师、老师和学生之间的爱凝聚起来的集体当然具有特别强的凝聚力。二、 用制度规范强化组织有序之力在一个集体中,要有严格的制度,制度是一个集体有组织、有凝聚力的重要保证。而制度的一个重要作用就是:强制性地保证每一个集体成员养成符合规范的行为习惯。行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运。在具体的工作中,我认为一开始就压出褶来。为了给以后的工作扫除障碍,迅速形成一个班风正、学风浓的班集体,每接手一个新班的开始工作至关重要。首先开好第一次班会。第一次班会是在学生报到当天开,让学生感到这次班会的重要性和老师的重视程度。在会上除了和学生一起学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》夕卜,更重要的是讲清本班的制度要求:包括-日常规,课堂常规,出勤制度,请假制度等等。使学生知道什么该做,什么不该做,做了会有什么结果,从而起到警示、约束作用。其次,言出必行,令行禁止。制度建立起来以后,关键在于狠抓落实,否则就是一纸空文。对于违纪者必须按照规定严肃处理,学生才有震撼,即所谓“响鼓就得重敲。”隔靴搔痒,无济于事。这样对其他学生也有震摄作用,把他们违规的想法扼杀在萌芽状态。三、培养班干部起到小中见大之力班干部是班主任的左膀右臂,如何发挥他们的作用是班主任工作的重点之一。为了发挥班干部的核心作用,应该从以下几点着手:1•树立他们的信心。在班委会的第一次会议上,我特别强调干部在班上的作用,告诉他们,老师相信你们一定能把班级管理好,这也是锻炼你们的最佳时机。。总结前阶段工作成绩和不足,制定下一阶段工作任务和目标。3•鼓励他们大胆管理,但吋刻关心他们的管理方法。一旦