“乐学”活动方案.docx

九龙小学“乐学”教学特色创建实施方案近年来,胶州市九龙小学牢固树立“秉海的精神,做龙的传人”的办学理念,大力推行素质教育,深入开展“博雅”主题教育系列活动,把九龙小学打造成“百姓满意、学生喜欢”的农村优质学校。在此基础上,紧紧围绕胶州市教体局教研室“生本愉悦课堂”教研主题,结合我校原有的“善学会讲”特色研究,特拟定我校本学期“乐学”实施方案如下:一、指导思想以胶州市教育局“办学生喜欢的学校”为依据,紧紧围绕胶州市教体局教研室“生本愉悦课堂”教研主题,本着“以校为本、因地制宜”的开展原则,为广大师生的成长服务,让家长放心、学生满意。二、二、活动开展的主要内容(一)设置学生乐学的课程学校将继续努力完善“国家、地方、校本”三级课程的建设机制,规范上课秩序,严格落实学校关于教师授课的精细化管理的意见,实行期末考核评估制,切实调动教师的上课积极性。目前学校在全面开设国家地方课程的基础上,努力做到“开全课程、开足课时”,将教师备课、上课、作业设置与批改等基础业务检查达到精细化、常态化;同时学校自主开发出美德教育以及舞蹈、书法、围棋、篮球、乒乓球、根艺、呼啦圈等校本课程,以体现学校办学特色,提升学生对自主校本课程开发的喜欢程度。(二)构建学生乐学的课堂兴趣是最好的老师,培养学生的兴趣远比教给他知识更重要。课堂是学生成长的摇篮,更是实施素质教育的主阵地。学校本着“为教师的专业专长、为学生的全面发展”而服务的原则,努力构建九龙小学的优质课堂、高效课堂、愉悦课堂。学校将通过听推门课、上研究课等形式,积极开展“生本愉悦课堂”课题研究,构建自主、和谐、高效的课堂。学校每学期要求骨干教师举行一堂示范课、教研组每人出一节研究课、新教师出好一节汇报课,使教师感受到专业成长的深刻内涵,激励教师运用多种手段将自己的课堂打造成学生爱学、乐学的主渠道。教师要扎实提高课堂效率,真正向课堂四十分钟要质量。让学生轻轻松松上学,快快乐乐回家。(三)争做学生喜欢的教师争做学生喜欢的教师是九龙小学全体教师共同的追求。学生对教师的喜爱程度往往决定着学生的学习兴趣和今后的发展方向,而深受学生喜爱的教师也一定会影响着学生正确的人生观和价值观的生成。为让更多的教师在专业成长的探索中尽快得到提升,学校根据每学年的校本培训计划,不断加强教师校本培训,创新搞活学校的校本培训机制,采取“请进来,走出去”的培训原则,提高教师业务水平,努力将学校教师引领为“每个学生喜欢的教师”。(四)开展学生乐学的活动学校要从学生的需要出发,充分尊重学生的爱好和意愿,精心组织内容丰富、形式多样、富有教育意义的活动,在活动中激发学生的求知欲望和创造才能,培养学生的合作精神和管理能力,展示学生的生命光彩和个性特长。为此,学校首先要抓好阳光体育活动,保证上好“两操一课”,并在“三个十万”的基础上,开展好艺术特色班级的创建与评选工作,选择适当时机举办活动成果展示会,评选出一批优秀兴趣小组、优秀辅导教师、优秀学子、特色班级,激发学生参加课余活动的意愿和兴趣。积极开展“十万亲子共同做家务”活动,通过开展家务劳动评优表彰活动,培养学生乐于做家务的兴趣,提高处理问题的能力和信心。(五)搭建学生乐学的平台学校积极响应教体局提出的“生本愉悦高效”课堂,同时为 5——6 年级的学生提供了展示自我的平台,制定了在高年级实施学生“善学会讲”课堂模式。所为“善学