课题等比数列的通项公式课型新授课课时课时1(共2课时)教者马文娟班级护二(1)、观察、合作、讨论、归纳、训练教学环节教学内容教法学法复习回顾回顾:等比数列的定义、定义式等差数列的定义提问正确书写新知探索根据等比数列的定义式,知演示分析提示观察规律,进行归纳归纳总结等比数列的通项公式:注意:要求通项公式或者数列中的某一项必须知道和中知道两项可求出第三项注意指数幂的正确书写例题分析例2求等比数列的第10项。(过程见课件)例3在等比数列中,,求解:由得(2)式的两边分别除以(1)式的两边,得将代入(1)中得所以,数列通项公式为强调细节,尤其是例3中的过程应该在黑板上进行板演(2)式两边分别除以(1)式两边,不是两式相除当堂训练训练1::在等比数列中,已知求点拨纠错训练注意细节拓展延伸在等比数列中,判断-125是否为数列中的项,如果是,请指出是第几项。思考引导本节小结本节课你学到了什么?
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