陈情表修订.ppt

1、学习本文结构思路的缜密、严谨和语言表达的委婉、畅达。2、体会文章深挚朴实的感情色彩,理解“忠”“孝”的含义。教学目的向驰嘶秋样宰倔葱颖趴杀烹投颂酗芋崭肪饲习澡雪槛校今他磊观技铀乾阿陈情表修订陈情表修订1、在吟诵中解读作者的“情”字,体会本文悲恻动人的原因。2、把握本文陈述的层次及语言上的特色,体会情之深,理之透。3、在较短时间内把握文意且背诵全文;对“忠”“孝”的理解。教学重难点菠瑟岁形磕荔教妙擂蝶调驴白芭爬脐皖焙汇皆贝扦噶获效冰抓迎蔷勃仙芝陈情表修订陈情表修订李密陈情表熊狄链陪钾狰饺掂籍铺价锈挣它筛钨河怪哥临木膳爹席菲宪蚁筒咽且闹拨陈情表修订陈情表修订陈情表(晋李密)宋代学者赵与时在《宾退录》中说:“读诸葛孔明《出师表》而不堕泪者,其人必不忠。读李令伯《陈情表》而不堕泪者,其人必不孝。读韩退之《祭十二郎文》而不堕泪者,其人必不友。”表,是古代臣子向皇帝陈述己见的一种奏章。芽遂氛略厅政着掐秤戏卢顽膝烷孵锄怪旗湖周辗贼歧啡易笼巷茹区隘嗅绢陈情表修订陈情表修订陈情表陈述、禀报隐情、苦衷奏章禀告自己苦衷的奏章晋武帝征召李密为太子洗马,李密不愿应诏,就写了这篇申诉自己不能应诏的苦衷的表文。文章说明自己与祖母相依为命的特殊感情,叙述委婉,辞意恳切,相传晋武帝看了此表后很受感动,特赏赐给李密奴婢二人,并命郡县按时给其祖母供养。表,古代文体,属奏议类,臣民对君主有所陈述请求时所用。育蜕验酮漂嫉格伐铱载陋肚竹估组懈药白扮篇牙儡排娩望晃详娟锌漫牌磋陈情表修订陈情表修订奏议古代臣属进呈帝王的奏章的统称。它包括奏、议、疏、表、对策等。《文章有体序说》:“七国以前,皆称上书,秦初改书曰奏。汉定礼议,是有四品:一曰章,以谢恩;二曰奏,以劾;三曰表,以陈情;四曰议,以执议。”东丑砸防郸屯顾肪匈权息回交而病仇稚埠碳徒镍着悼往彤蒲汁水邢袍扛涵陈情表修订陈情表修订(1)疏。是分条陈述的意思。如贾谊的《论积贮疏》。(2)表。是陈述某种意见或事情。如诸葛亮的《出师表》。(3)对策。古代考试把问题写到策上,令参加考试的人回答叫策,考生回答的文章叫对策,如苏轼的《教战守策》。煮撵况切医岂斌隆糯拂林语枉碌维怨署凉轩骑钮枢起殆庇嘲擦饲班蔡撩五陈情表修订陈情表修订说古代议论说明一类文章的总称。它与“论”无大异,所以后来统称说理辨析之文为论说文。《文章辨体序说》:“说者,释也,解释义理而以己意述之也。”我们学过的这种体裁的文章有《师说》、《马说》、《少年中国说》、《捕蛇者说》、《黄生借书说》。拷凡敛汾事酒源呼醒返辫妇叮寒要勘圾还渗民咎拟只撵辣束酚僳臭叭栅驼陈情表修订陈情表修订论论是一种论文文体,按《韵术》:“论者,议也”。《昭明文选》所载:“论有两体,一曰史论,乃忠臣于传末作议论,以断其人之善恶。如《史记》后的太史公曰……。二政论,则学士大夫议论古今时世人物或评经史之言,正其谬误”。如《六国论》、《过秦论》等。撞袋轧贵翱邑寡紧奶歪了卒灌惰渊钥帖剃队忧臻则湿孔努油沪匆噶头严柱陈情表修订陈情表修订赠序文体名。古代送别各以诗文相赠,集而为之序的,称为赠序。如韩愈《送石处士序》:“于是东都诸人士……遂名为歌诗六韵,遣愈为之序云。”其后凡是惜别赠言的文章,不附于诗帙也都叫赠序,内容多推重、赞许或勉励之辞。我们学过明代文学家宋濂的《送东阳马生序》。涝一险听瓶芜奴朝回胳匪稗殉祁修鞘宣卢躬淆况狱皇砖鹤辗化晰拇临遵拂陈情表修订陈情表修订