中班健康安全教(学）案.doc

第一周紧急电话的用途活动目标:   知道几种特殊的电话号码及其作用。    2、了解使用这些特殊的电话号码的具体情况 。   3、具备初步的自救意识。    重点:知道几种特殊的电话号码及其作用   难点:具体使用这些特殊的电话号码   活动准备:   写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。  2、画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干,电话或手机1部。   幼儿用书:《紧急电话》。  活动过程:   ,引起幼儿兴趣。   教师(出示电话):小朋友,你知道自己家的电话号码是多少吗?我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗?   请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。   教师:有一些特殊的电话号码,它们是很有用的,你们知道有哪些吗?(幼儿自由讲述)    ,知道它们的用途及其与人们生活的关系。  教师出示写有“110”的图片,引导幼儿认识。  教师:小朋友,你们看这是什么号码,它与我们家的电话号码有什么不一样,在什么情况下需要使用这个电话号码呢?它对我们的生活有什么样的帮助呢?打了这个电话什么车子会出现?谁会出现?他们会做什么? 依次出示“120”、“119”等电话号码的图片,指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动,并知道这些人员的活动与人们关系。请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。   “怎么办,做什么”。  教师:现在我们来玩个游戏,看谁说得好。这儿有一些图片,我们看看图片上发生了什么事,我们可以打什么电话帮助他们解决呢?谁出现了?他们来做什么?(游戏可进行多次)幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等,进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。耳朵有什么用活动目标: ,了解耳朵的更多用处及一些保护耳朵的方法。 ,提高听辨能力。活动准备:各种不同的声音活动过程: 一、猜谜导入(引出对耳朵外部特征和作用的初步关注) 、右一片,两片东西看不见。猜猜我们身上的一个宝贝,究竟是什么? :找一找,哪个是人的耳朵,它像什么? ,谈论各自发现了什么。(1)软软的是耳垂。(2)翘翘的是耳蜗。 ? 小结:我们的耳朵原来有这么多的本领,可以听别人说话、听音乐、还可以听各种好听的声音,所以我们一定要爱护我们的耳朵。二、理解散文(了解和拓展对耳朵作用的认识) ,它给我们带来了一篇散文,它想让你们知道它的本领有多大呢,让我们一起来听听吧。 ,提问: 1)散文里哪些人工作时要用耳朵来帮忙? 2)耳朵又是怎么帮忙的? 3)能学学他们的动作吗?、 ,你觉得还有哪些人也需要特别灵敏的耳朵? 小结:耳朵的本领真多,可以用它来听电话、戴耳机接受命令、戴听诊器检查健康,还可以戴耳环去演出、夹圆珠笔和钩住眼镜。三、练练耳朵(我们的耳朵本领大) ?怎么样才会让耳朵不生病呢?(不大声在耳朵边说话、不听很响的声音、不自己挖耳朵、耳朵有病马上去找医生、不往耳朵里塞东西等) ,这是什么声音?它告诉我们什么?(可以是闹钟、门铃、电话机等声音) 小结:只有保护好我们的耳朵,才能让我们的耳朵本领更大。第二周不跟陌生人走活动目标     1、树立幼儿初步的防范意识。    2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。  3、引导幼儿了解一些自我保护的常识,知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人走。    活动准备    1、排练情景表演:小红没上当。    2、录制有关轻信陌生人上当受骗的内容。如:自己在家时随便给陌生人开门,随便吃陌生人给的食物,在公共场所迷路了随便跟陌生人走等造成不良后果,选择适合幼儿看的有关打击拐卖儿童的记录片。    活动过程    一、请幼儿观看情景表演“小红没上当”,教师在主要部分给以提示。    二、讨论,提升经验     1、引导幼儿讨论:小红如果轻信了陌生人的话,会出现什么后果?并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法。    2、观看并讲述录象内容,引导幼儿明白遇事要动动脑筋,不要轻易上当受骗。    3、幼儿展开讨论,说出自己的看法,并进行简单记录,教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。   4、开展“有奖竟猜”游戏,将幼儿分为男女两方,提问问题,幼儿迅速且较完整的说出想法,答对的一方可奖一朵小红花。    在商店里,不小心和家人走失里,你该怎么办?    (2)在家门口玩,有不认识的人要带你去玩或去买东西吃,你该怎么办?如果有人强迫你走,你该怎么办?   (3)你一