小学跳绳.doc

一年级跳绳教学设计一、设计意图跳绳是我国民间广为流传的一项体育活动,也是小学体育基本运动的教学内容之一。本课遵循“以人为本,健康第一”的教育理念,以“跳短绳”为主题,通过本课的学习,让学生初步掌握先摇绳后并脚跳起的动作要领,发展学生的跳跃能力以及身体协调能力,激发学生练习跳绳的积极性,让学生在学习的过程中体验快乐,让学生在互助、协作、友爱的活动中,逐渐养成良好的体育锻炼习惯。二、学情分析:1、一年级学生对体育课特别感兴趣,课堂上有很强的表现欲望和竞争意识,乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏,是他们的特点。但由于年龄小,自我约束力也差,注意力易分散,学习兴趣的保持时间短。2、学生在学习跳绳时,协调性较差的学生会出现摇绳和跳跃配合不协调,多次的练习易出现急躁情绪,因此在教学中要采用不同的激励方法来鼓励学生。四、教学目标:1、在并脚跳绳练习中学生能积极参与,学习兴趣浓厚。2、初步掌握并脚跳短绳动作,能连续跳数个并做到动作协调连贯。3、积极参与各种跳短绳的练习,并能大胆进行展示,乐于创编创新性动作。五、重难点:重点:先摇绳,后跳起难点:上下肢动作的协调配合六、教学策略与手段:针对一年级学生的特点和跳绳学习的常见错误,我在本课教学中灵活安排了多样的练习方法,如玩绳练习、摇绳练习、跳绳比赛等等,让学生在掌握技法的基础上,通过自身尝试,总结跳绳的动作要点,发挥观察、判断和思维能力;在原型动作基础上大胆想象、创造出多种跳绳方法。通过相互观察,相互评价,激发学生想要成功的渴望,促使他们与同伴相互合作、相互帮助,使各层次学生都能得到提高。一年级跳绳教学设计单位金坛市河滨小学执教者汤莉课题快乐跳跳跳教学目标1、在并脚跳绳练习中学生能积极参与,学习兴趣浓厚。2、初步掌握并脚跳短绳动作,能连续跳数个并做到动作协调连贯。3、积极参与各种跳短绳的练习,并能大胆进行展示,乐于创编创新性动作。重点难点重点:先摇绳再跳起难点:上下肢动作的协调配合。主目标:运动技能教学环节教学内容教与学活动组织要求调动情绪激发兴趣10’左右一、师生问好,检查人数二、语言诱导三、热身活动1、兴趣慢跑2、自编绳操重点在手腕、上肢和踝部3、跳绳的辅助练习模仿飞机螺旋桨转动、小马车轮胎,配合腿部的跳跃1、亲切地与学生问好,宣布课的内容和要求。2、在老师的带领下走进田野去踏青(兴趣跑)。3、学生跟随老师的口令模仿练习4、老师示范单手叠绳练习头顶甩绳、体侧由后向前甩绳,突出手腕用力转动。5、双手持绳头,向前、向后摇绳,组织:四路纵队××××××××××××××××要求:精神饱满姿态优美体验要领感知动作10’三、跳绳:并脚跳短绳重点:先摇后跳的方法难点:上下肢协调配合1、教师示范跳绳的动作,并让学生模仿。2、引导学生先摇绳,后并脚跳跃过绳。3、学生跟着教师进行模仿练习;体验动作的