5藤野先生.ppt

藤野先生鲁迅检查预习1绯红(fēi)油光可鉴(jiàn)芦荟(huì)解剖(pōu)芋梗汤(yù)(gěng)不逊(xùn)匿名(nì)诘责(jié)瞥(piē)深恶痛疾(wù)烂熳(màn)检查预习2:绯红:鲜红标致:漂亮。文中是反语,用来讽刺诘责:质问并责备油光可鉴:文中是说头发上抹油,梳得很光亮,像镜子一样可以照人掌故:关于历史人物、典章制度的传说或故事。文中指学校里发生过的一些事情。不逊:无礼。逊,谦逊。托辞:借口仰扬顿锉(声音)高低起伏和停顿转折。深恶痛疾:厌恶、痛恨到极点检查预叙了作者在日本仙台与藤野先生交往的经过,交代了他弃医从文的原因,以及表达了作者对藤野先生的敬仰之情、怀念之情。文章结构一(1——3)二(4——35)三(36——38)在东京的所见所闻所感及去仙台的缘由。在仙台学医,与藤野先生的交往及弃医从文的原因。离开仙台,回国后对先生的怀恋。1、“清国留学生”的生活见闻2、与藤野先生的初识3、与藤野先生的交往4、与藤野先生告别在仙台在东京离开仙台藤野先生5、我对藤野先生的怀念分析藤野先生的人物形象课文如何描写初见藤野先生的形象?目睹印象——耳闻亲见——治学严谨生活俭朴学者形象藤野严九郎外貌——黑瘦、八字须、戴着眼镜举止——挟着一叠大大小小的书声调——缓慢而很有顿挫白描走入文本,思考问题:1、文中具体写了与虅野先生相识相处的几个典型事例,分别表现了虅野先生什么精神性格?2、“我”对藤野先生怀有一种什么感情?引用课文内容简要回答。3、课文除直接写虅野先生外,还写了哪些内容?这些内容与表现文章主旨有什么作用?4、文章标题是对全文思想内容鲜明精练的概括。据此,你认为课文的叙述线索是什么?文中具体写了与藤野先生相处的哪几个典型事例,分别表现了藤野先生的什么思想品质?添改讲义正直热忱、工作认真负责、一丝不苟纠正解剖图严格要求、循循善诱、尊重科学关心解剖实习真诚关怀、正直无私、热情了解裹脚认真求实的精神严谨的治学态度正直热诚没有民族偏见治学严谨“我”对藤野先生怀有一种什么感情?引用课文内容简要回答.“我”对藤野先生的感情:首先是感激、怀念,体现在:①装订收藏讲义②悬挂先生的照片③多写文章把怀念之情化为斗争和力量然后是因“状况无聊”对没有寄信和照片的愧疚之情。