一、小学英语课程标准新课标与教师素质二、小学英语教师素质主要内容一、前 言二、课程目标三、内容目标四、实施建议五、附 录2第一、新课标(一)课程性质英语课程的重要地位:人才素质的需要;信息时代的要求;多元化社会的需要;有利于开发学生潜能3第一部分基础教育英语课程的任务是:1激发和培养学生学习英语的兴趣;2使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;3使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言能力;4培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神;5帮助学生了解世界和中西方文化的差异,拓展视野,培养爱国主义精神,形成健全的人生观,为他们的终身学习和发展打下良好的基础4(二)基本理念(特点)1. 面向全体学生,,体现灵活开放3. 突出学生主体,,倡导体验参与5. 注重过程评价,,拓展学习渠道6(三)设计思路整体性、灵活性、和开放性的分级目标体系7九级八级 普通高中毕业要求七级六级五级 九年义务教育初中毕业要求四级三级 二级 九年义务教育小学毕业要求一级第二部分:课程目标(分级)8(一)课程目标级别和年级教学可调性(1)可以适当降低相应学段英语课程目标的要求,即降低基本级别的要求(2)在不加重学生课业负担的前提下可以适当提高基本级别的要求。(3)可以适当提高相应学段的英语课程目标的基本要求。9(二)过度级别的主要作用:第一、有利于对各层次教学指导第二、为课程的灵活性和开放性提供了依据10
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