一拉溪镇中心小学校教师信息技术规划.docx

一拉溪镇中心小学校信息化教学发展规划设计一、指导思想根据《》和《》的要求,推动教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革,积极有效开展教育教学,结合我校实际,。学校信息化教学现状(一)优势几年来,学校的信息化建设一直稳步发展,从硬件建设上看,学校建成了覆盖整个校园的局域网,所有教室均配置白板,均为多媒体教室。教师人手一台电脑,教师有一定的信息技术应用基础,能应用多媒体开展教学活动,学校已经开始尝试应用信息技术转变学生学习方式,(二),希望以此为突破口,快速提高教学业绩,但对如何建设和发展,认识比较模糊。,教师队伍年龄偏大,比较难以接受新鲜的事物,对教育媒体在教学过程中的地位和作用认识不足,还没有确立发挥各种教育媒体作用的观念。,软件建设思路不明,课件制作问题上认识有偏差,受上级各种评比活动的导向影响较大。,缺乏相应的教科研活动带动应用的开展。、教学管理及激励机制等方面的相应配套政策没跟上。新型教学模式没有成熟的经验可以借鉴,在探索的过程中会有很多困难,信息技术应用可能与现有的教学制度等存在矛盾之处,使信息技术应用培训流于形式,教师工作压力大,没有时间学习信息技术。三、目标任务(一)愿景(三年)教师信息技术应该能力得到提高,信息技术应用于课堂教学的每一个环节,使教学更高效。 (二)绩效目标(一年),用好台。、磨课、校际间研课等研训活动,实现教学资源的共享,提高备课质量,强化技术在课堂教学中应用,不断改善教师的信息化教学能力。,改善信息化演示课件的质量,增强课件的可读性,推动学校整体信息化工作的发展。四、具体措施(一)组建团队明确责任成立由张胜文校长为组长,于秀杰、邢德本、刘家鑫、周美玲、张莹鑫为组员的学校信息化管理团队。明确团队各成员工作任务,张胜文校长为整校推进工作第一责任人,带领管理团队准确评估学校信息化教学现状。学校管理团队成员名单组长:张胜文成员:于秀杰邢德本刘家鑫张莹鑫(二)制定规化完善制度依据上级有关文件,根据学校办学特色和校本研修主题,制定有针对性、可操作的学校信息化教学发展规划,修改、完善学校的教研、培训、备课、上课等规章制度,将信息技术融入到学情分析、教学设计、学法指导和学业评价等各环节中,以破解学校学科教学中存在的问题为核心,以观课议课、课例研究等为主要形式,引领教师学技术、用技术、用好技术,促进信息技术支持教师“教”到信息技术支持教师“教”与学生“学”的转变。(三)整体推进分层实施围绕学校信息化发展目标从《中小学教师信息技术应用能力校本应用考核规范》中选取相应内容,内容涵盖多媒体教学环境、混合学习环境、智慧学习环境。过对学校信息技术应用环境分析、教师队伍基本情况分析,学校确定以5:4:1的比例对多媒体环境、混合环境、智慧环境进行人员分配。