程庄小学少年宫绘画活动记录.doc

、出示作品:水粉画、水彩画特征明显的两幅作品2、动手实践感受水粉画与水彩画的差异,形成直接体验。3、欣赏名作,强化对水粉画艺术特点的理解。活动过程记录感受水粉画1、出示作品:水粉画、水彩画特征明显的两幅作品2、动手实践感受水粉画与水彩画的差异,形成直接体验。3、欣赏名作,强化对水粉画艺术特点的理解。活动效果通过欣赏,、组织教学:检查学生用具准备情况。二、"导入新课。三、讲授新课:(一)认识三原色(二)师示范三原色,师在预先绘制好的一色环图上演示三间色的调配过程,边调边填四、课堂练习五、讲评作业。活动效果学生学会三原色,、小故事引题,激发学习兴趣。2、通过课件演示色彩三要素的定义。3、一起接受趣味考验!4、色彩三要素的一般应用法则。5、让同学说说学习体会,提出困惑或问题,引出今后将学的色彩课题。、导入二、讲授新课三、指导学生练习1、先画轮廓2、画棕色部分3、绿色和和黑色调配4、湖蓝和黑色配四、评学生作业五、。,谈论感受。。。。,。。。(1)作业要求:用类似色或对比色调创作一幅漂亮的色彩画。(2)学生创作,教师巡视辅导,鼓励学生大胆用色、大胆表现。。、教师提供的无色色相环涂色,要求先分别涂上三原色,每隔三个色块涂上一种原色,即红、黄、蓝。再分别在中间的空格上涂上三间色,即在红黄中间的一个涂上橙色,黄和蓝之间涂上绿色,红和蓝之间涂上紫色。最后由原色调配成的间色再进行互相调配得到的复色涂上,如黄绿之间涂上草绿色,黄橙之间涂上橘黄色,红与橙之间涂上朱红色等。2、学生进行调色涂色练习,教师巡视辅导。。(1)学生汇报课前的观察,说自己房间的色调,并出示图片进行说明。(2)同学评价介绍是否恰当。(3)教师小结:用不同的色调应注意选择相应的表现内容和环境,这样才会给人一种完整而协调的美感。。。、欣赏导入二、讲授新课:1、色彩调和的准确定义是什么呢?书中介绍了那些色彩调和的方法?2、学生汇报,读定义。3、欣赏感悟:《鸡冠花》与《睡莲》这两幅画是怎样使色彩调和的?4、如果我们来创作一幅画,除了这几种方法之外,还可以用其他什么色彩调和的方法?分组研究,讨论。5、演示调和色的调色方法。三、、起稿2、选择水粉色3、调色、着色活动效果学生掌握了调和色的应用备注