五年级音乐教案《田野在召唤》.doc

五年级音乐教案《田野在召唤》本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 教学目标: 1、学唱歌曲《田野在召唤》,体验对大自然的赞美,感受歌曲活泼、欢快的情绪,进一步激发学生对大自然的热爱与歌颂。 2、通过学唱歌曲,进一步培养学生的演唱表现能力,使学生能够用自然、和谐、统一的声音演唱,同时使学生感受到田园歌曲的另一种风格———欢快、活泼。教学重点:使学生能够用欢快、活泼的声音演唱歌曲《田野在召唤》。教学难点:唱准歌曲中的弱起、反复跳跃记号、休止符教学方法:启发引导、视听结合法教具准备:琴、录音机、教学磁带等。教学过程: 一、组织教学:学生听《田野在召唤》音乐进教室,师生问好! 二、发声练习 1、模仿“春风”连贯、柔和的声音师:最近的天气可以说是春光明媚,春风拂面,非常的舒服!很适合去春游去远足,你们去过吗?(生:去过)同学们,那你们能用声音来模仿柔和的春风吗?看谁模仿的最像。(生自由模仿) 师:我们大家一起用“hu”来模仿春风的声音。 5---5--- hu 要求:同学们,春风是强的,还是弱的?(mp中弱的力度表现) (1)教师弹琴用“hu”范唱旋律。师:老师这里有一条旋律,我们模仿春风的声音唱一唱: ︱26–︱35-43︱2345︱︱ HuhuhuHuhu 26-︱35-43︱20505050︱3---‖ Huhu 师:请同学们随老师的范唱用动作来表现春风。师:大家一起随着音乐来模仿春风的声音。(2)唱好曲谱中的符点音符师:现在老师用两种方法来模仿春风的声音,同学们请听,哪一种能带给你风吹柳枝摆动的感觉。师:你们知道为什么吗?是曲谱中的符点音符带给了我们动感,一起来唱一唱。(3)学生随琴完整的演唱。 2、模仿“春雨”短促、有弹性的声音师:哎呀,你们的声音真的像春风一样非常柔和,吹得老师太舒服了。你们听,春风把春雨给引来了。(1)教师弹琴用“滴、嗒”范唱旋律。 4/410501050︳10501050︳滴嗒滴嗒滴嗒滴嗒 10501050︳70507050︳滴嗒滴嗒滴嗒滴嗒师:雨滴落在树叶上,落在草地上,声音是短促的,有弹性的。你们用动作来模仿一下。(2)学生随琴完整地演唱。师:我听到了小雨滴欢快的声音。同学们,我们一起来模仿春风、春雨的场面,好吗? 三、学唱歌曲师:真是太好听了,大自然的声音就是这样的美妙!那你们想不想和老师一起到大自然中去听一听,看一看?听,田野在召唤我们呢! 1、初听歌曲范唱,感受歌曲的情绪。 2、复听歌曲范唱,学生律动,感受歌曲节拍,和弱起节奏师:那就让我们随着欢快的音乐走向大自然,走进美丽的田野。为了使我们的步伐整齐,老师有两个要求:第一,请同学们和着音