好玩的轮胎.doc

活动意图:鲁迅说,游戏是孩子的天性,而孩子的天性又可以从游戏中得到发展。大班的孩子身体各项素质已得到基本发展,像轮胎这种较大的玩教具不仅孩子们喜欢玩,而且对发展孩子的身体素质也有很大的好处。本次体育活动锻炼了幼儿的跑、跳、钻、平衡更基本动作,把重点放在让幼儿自己去探索轮胎的多种玩法,既锻炼了他们善于思考的能力,又从中实现体育游戏的锻炼目标。活动目标:,练衡等基本动作。、协调性和合作能力。,体验活动的乐趣。活动准备:专供幼儿游戏的轮胎若干个,音乐。活动过程:准备活动(1)幼儿成二路纵队在音乐的伴奏下模仿开汽车,沿场地四周慢跑。导入语:小朋友们,你们听音乐响起来了,小汽车该出站了,来,开上你们的小汽车我们一起沿着操场慢慢的开起来。师:慢慢的不要推,让我看看谁的技术最高超师:嗯我看到***小朋友开的很好,你们要向他学习。(2)发出信号“汽车进站了”,幼儿成二路纵队面对面站立,两队保持三米左右的距离。师:小朋友们,音乐响了请你们开着小汽车慢慢的进站,并排成两排,一队站到*老师那边,一队站到我这边,面对面站好。(3)在音乐伴奏下做各种模仿动作,如司机洗脸、洗澡、睡觉、起床等。师:哎呀,小司机们刚才开了车都出了汗,现在我们来做一个洗脸的动作。幼:老师,我知道洗脸是这样洗的。师:哦!***小朋友做的可真好,我们跟他一起学一学。嗯真不错,再洗个澡,洗澡怎么做你们会吗?幼:会。(并有幼儿做洗澡的动作)师:嗯司机开了一天的车,好累啊,想睡一觉呢,睡觉怎么做?师:哦这些动作原来大家都已经学会了,那起床的动作怎么做啊?对先揉揉眼睛,打个哈欠,再伸伸懒腰,哦,真舒服啊,小朋友们。你们觉得舒服吗?幼:舒服。总结语:那好,那现在你们每个人都是设计师,请你们自己想一想轮胎有什么玩法。幼儿自由探索轮胎的多种玩法。提出玩轮胎,幼儿每人拿一个轮胎。可以独立或合作地创造轮胎的多种玩法。师:开动你们的脑筋,想想看轮胎怎样玩才更有趣。谁才是最棒的设计师。幼儿相互展示轮胎的多种玩法。幼儿集中练习探索的几种轮胎玩法。师:刚才我看到有小朋友玩轮胎的方法特别好,比如说********小朋友,我们都来跟他们几个学一学。走轮胎:将轮胎一个挨着一个排成直线,幼儿依次在轮胎上练习直线走或曲线走。师:现在我们来玩第一种玩法,小羊过桥。现在啊,你们看,我已经把轮胎摆成什么形状了啊?幼:、、、、、、、、、、、师:是曲线还是直线啊?幼:曲线直线师:哦有小朋友说是直线还有小朋友说说是曲线,其实这一段是直线,后面那一段是曲线,是不是啊?幼:是。师:现在请小朋友们即平稳又快速地走过这段小桥,看谁走的又快又稳。注意不能走的太快,小心摔倒。跳轮胎:幼儿练习双脚跳上和跳下轮胎,也可以沿轮胎中心练习双脚向前跳。师:刚才我看见很多小朋友都走得很好,没有推前面的小朋友也没有摔倒。接下来我们来玩跳轮胎。请小朋友们一人找一个轮胎站到轮胎前面。听我念儿歌来做动作,“跳跳跳,跳上去,跳下来,你跳我也跳,大家都来跳跳跳。钻轮胎:将轮胎立起,幼儿依次侧身钻轮胎。师:我们再来玩一个钻轮胎的游戏把轮胎这样竖起来,你们要从这里面钻过去看谁钻过去的时候轮胎没有倒,他就是最厉害的。。(1)占圈:将轮胎分散放在地上,让幼儿四散在场地上边跑边念儿歌:“找找找