松树金龟子.doc

,概括松树金龟子的特点。,养成细致观察的习惯。,细心观察,运用准确生动的语言描写自然生物。,激发对大自然的热爱。,激发学生热爱、保护野生动物的热情。,生动、细致的描写。设计思路说明文给人以知识,学习本文要了解金龟子的有关知识,并且学习作者的观察技巧和善于思考的习惯。安排一课时。教学过程一、导入新课、。(演示多媒体。)让学生说一说他所见到的图像中的金龟子的形象,进而导入新课。(板书课题。)。(1)让学生进行介绍。(2)明确:法布尔(1823~~1915):穷毕生之力,混迹于严森山野,数十年如一日,放大镜和笔记本不离手,观察研究昆虫,著成200万字的《昆虫世界》。书中栩栩如生地记录了昆虫世界中各种各样小生命的食性、喜好、生存技巧、天敌、蜕变、繁殖……尤其对昆虫的描述,既充满童心,又富有诗意和幽默感。他的笔调朴实、清新、并不时语露机锋,提出对生命价值的深度思考,具有很高的文学造诣。他曾获得“昆虫诗人”的美誉,雨果也称赞他为“昆虫世界的荷马”!    献媚    抑郁     鞘翅  咫尺    魅力    衷心     亵玩二、自主学习(一)小组交流法布尔告诉我们哪些他对松树金龟子的发现?(二)??、发音、繁衍怎样?(用自己的话概括)?你赞同吗?请说出理由。(用50-100字回答),读后你怎样回答?有根据吗?、10段给我们介绍了金龟子的发音原理,12段紧接着谈它为什么会歌唱,为什么还要第11段?删去行不行?为什么?7.“在金龟子的世界里,歌声是用来表达痛苦的,而沉默则是欢乐的标志。”你作过或听说过与金龟子类似的其他昆虫的试验和故事吗?请用请用50-100字写出来。三、探究学习法布尔为什么会有那么多的发现?你能否从课文中找到一些依据?法布尔之所以会有那么多的发现,是他走出实验室的结果,是他走进田野,深入昆虫生活,进行长期仔细观察、并认真思考的结果。文中有“我抓住机会跟踪它们,观察它们”“要想观察清楚它们”等语句,文中还写用食指浸湿按在玻璃板上来回摩擦发声的方法研究金龟子发音原理,等等,都是佐证。四、阅读课文、理清思路五总结写作特色一、从观察入手,进行科学的说明。——法布尔是“昆虫观察家”二、生动形象的语言。——《昆虫记》是“科学与诗的完美结合”三、语言的准确性与说明事物的准确性融为一体。   ——准确选用动词,注意修饰限制词语六、课外探究假如你是农村技术员,一果园中出现大量金龟子,严重危害果树,请你制定防治方案及实施细节。七、阅读延伸吸引金龟子 林清玄吃哈密瓜的时候,我对孩子提起童年时代如何抓金龟子的事。我们把吃剩的果皮拿到树林或稻田,或甚至放在庭院的角落,到黄昏的时刻,就会有许多不知从何处赶来,闪着绿光、黄光和蓝光的金龟子,它们密密麻麻紧紧吸在果皮上,我们常常一口气就抓到几十只金龟子。   然后,我们在金龟子的身上画了记号,带到更远的地方去放飞,看着闪着光芒的金龟子在空中逸去。   第二天,往往会发现一些昨