幼儿园家园合作新思路研究.doc

幼儿园家园合作新思路研究本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 【摘要】目前,家园合作的理念已为广大幼教工作者所认可,但家园合作的实践中仍然存在很多问题,如在合作中家长与教师的地位不平等,合作往往流于形式,双方缺乏互动等。在新的历史形式下,家园合作必须创新思路,探索新的模式,充分发挥家长的教育作用,与幼儿园的力量一起,共同把幼儿教育做好。【关键词】幼儿园家园合作新思路父母是孩子的第一任老师,对孩子的成长起着潜移默化的影响。如心理学家艾里克指出,父母对孩子的良好态度为儿童以后形成正确的社会态度奠定了基础。这也说明了家长教育在幼儿教育中的作用是不容忽视、不可替代的。家园合作已成为教育的一种趋势,如《幼儿园教育指导纲要》指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”随着幼教改革的深入,幼儿园教师与家长之间的合作成为幼儿园教育工作的重要组成部分,不仅有利于提高幼儿园工作质量,更重要的是,能够更好地促使儿童身心健康发展。一、家园合作的涵义和现状《幼儿园教育指导纲要(试行)解读》中指出,家园合作是指幼儿园和家庭都把自己当作促进儿童发展的主体,双方积极主动地相互了解、相互配合、相互支持,通过幼儿园与家庭的双向互动共同促进儿童的身心发展。因此,家园合作需要双方平等、合作地参与幼儿教育活动,积极发挥家长应有的作用,幼儿园也要设法多开展活动,最大程度地保证家长参与进来,以实现共同的目标——孩子能够健康快乐地成长。目前,家园合作的效果仍然没有充分发挥出来,主要表现在以下几个方面:家长的参与程度低,部分家长不够重视,以及教师与家长的地位不平等。原因也是多方面的,比如,长期以来,家长都认为教育只是学校和老师的事,没有认识到家长在孩子的教育中应起到的作用,有的家长认为自己教育程度低,教育不了孩子,或者工作忙没有时间,便把孩子的教育全放在了学校方面。二、家园合作的新思路探索现在越来越多的家长意识到家园合作的必要性,但教师和家长对如何更好地开展家园合作,还存在很疑惑,现在就家园合作的新思路提出以下几点建议: ,更新教育观念家园合作的出发点是获得家长的配合,充分调动家长资源,实现双方共育,更好地培养幼儿的综合素质。在一切实践开展之前,双方必须转变教育观念。家长要摒弃“教育孩子仅是幼儿园的事”的观念,充分意识到自己在幼儿教育中的主体性,应该经常补充育儿知识,经常与教师沟通,了解孩子在园的情况,并向教师反映孩子在家的情况。作为教师,也不应有主要依靠自己完成保教的任务,应该充分和家长合作,更全面地了解每一个孩子,使幼儿教育由封闭性走向开放性。 ,家长要注意帮助其巩固下来。一方面,孩子在幼儿园学到的各种好的行为和习惯,家长要注意帮助其保持,在家里也要不断得到练习和巩固。如幼儿园要求孩子要养成讲卫生的好习惯,要尊敬老师、团结小朋友、待人要有礼貌等,家长要注意配合、严格要求,只有这样,幼儿园教育才有成效,也有助于孩子健康地成长。另一方面,家长要经常与幼儿沟通交流,多了解孩子在园的情况,如问问孩子认识了哪些新朋友、教师今天讲了什么、玩