大学英语课程改革.ppt

《大学英语》课改课程整体设计汇报课程简介课程简介改革前课程简况改革前课程简况课程改革思路课程改革思路全课程实施过程全课程实施过程第一次课和最后一次课设计第一次课和最后一次课设计一、课程基本信息课程名称:大学英语授课时间:一学年(第一、二学期)课程类型:公共基础必修课前导课程:高中英语后续课程:专业英语课程学时数:64 学分:4二、改革前的教学情况课程原来内容:Unit 1 Adapting to New Environments 适应新环境Unit 2 Handling Personal Information 处理个人信息Unit 3 Planning Your Career 计划你的职业Unit 4 Hunting for a Job 寻找工作Unit 5 Making Invitations 发出邀请Unit 6 Receiving Visitors 接待宾客 Unit 7 Managing Office Work 日常工作 Unit anizing Meetings 安排会议 Unit 9 Making Business Trips 商务旅行 Unit 10 Interpersonal Skills and Teamwork人际交往与团队合作二、改革前的教学情况课程原来教学:教:以教材、教师为中心,教师在台上讲,讲解的重点往往是词汇运用、语法规则以及其它以知识为定向的领域;学:学生在台下听,抄笔记,做练习,对答案.....弊端:教学效率不高,往往是教师讲得孜孜不倦,学生听得昏昏欲睡。学生在课堂上只是一个被动的信息接收者,教和学几乎没有互动。三、课改简要思路对原有课程进行项目化改造。以“工学结合,能力为本”的职业教育理念为指导,以职业能力培养为核心,按照以项目为课程能力训练载体的原则,把团队的教改理念融入课程设置、教材开发、考评手段改革等方面。与传统教学相比,项目教学法以“英语+专业”为人才培养模式,实现专业技能和英语应用能力的有效结合,让学生能更快、更好地适应激烈竞争的职场。通过项目化教学,培养高职学生能力为本位的目标能得到更明确的体现。以职业活动为导向,以能力为目标,以学生为主体,以素质为基础,以项目、任务为载体,实现理论、知识和实践的一体化。三、课改简要思路(岗位分析)初次就业岗位一次晋升岗位未来晋升岗位物流企业文员外贸跟单外贸业务经理本课程定位为主要针对物流专业学生初次就业岗位所需要的英语交际能力、专业知识和职业素质,同时兼顾其他岗位。三、课改简要思路(培养目标)课程总目标培养物流企业文员的基本英语交际能力、业务操作能力和职业素养。三、课改简要思路(强化能力目标)?能与外商进行基本的英语沟通和交流?能阅读基础的英文网页和产品说明书?能套写英语邀请函、会议记录,拟写日程安排表?掌握英语学习方法,养成自主学习、终身学习习惯三、课改简要思路(细化知识目标)1、掌握英语表达习惯和文化;2、掌握英语基础语法;3、掌握英文函电格式、英语表格,套写公函和简历;4、掌握公司各部门的英文表述;5、掌握英语核心词汇(2500个)和基本句型。