国培研修国培研修总结.doc

国培研修国培研修总结.doc:..国培研修国培研修总结沐浴国培的阳光,装备前进的行囊——国培研修总结今年,我有幸参加国培网络学习,大大丰富了我的知识结构。 伴随我们一个多月的国培学习中,我有收获、有困惑,但更多的是庆幸。庆幸的是庆幸的是有幸参加了国培的培训,领略了名师风范,汲取了专家讲座的精华,使我提高了认识,理清了思路,找到了自身的差距和不足。拓宽了视野,丰富了实践经验,更让我的思想得到了升华;收获的是国培专家老师的精彩讲座,使从中不断的汲取精华,领略名师风范,让我如沐春风,受益匪浅;困惑的是虽然刚参加工作,教学经验不足,面对现代孩子的种种问题,有时也很无奈,幸好台,可以让我把心中的困惑讲出来,与很多老师共同讨论,想出解决办法,让我在今后的教学中不断的完善自己,充实自己,更能够体现自己的人生价值,更加热衷于教育事业。因此,现将在录如下:一、听讲座,受益匪浅。 各位专家的讲座为我们的语文学科教学注入了新鲜水源。给我们带来了启迪、熏陶和精神的享受,让我们饱享难得的文化大餐。多年来如何评价学生的作文一直困扰着我,通过培训我明白了在评价学生作文时从以下几个方面着手:一是批语做到导向和激励作用。二是评价方式多元化。在评价作文时,采用师评、自评、生生互评的方式。从而让学生吸取他人的优点来弥补自己的不足,有利于写作水平的提高。专家们的精辟讲解,名师的精彩课堂,都给了我深深的感触。二、 交流讨论,共同进步在每一次的交流讨论中,学员们都会根据自己的实际谈体会。每一个话题都会引发的热议,每天都有不小的收获。在交流中大家各抒己见,使我有了更宽阔的视野,掌握更高的教学技能。因此研讨交流充实、进步。我将把自己学到的、感悟到的应用于实践,只有这样才能让自己的工作更加得心应手,才能全面提高教育教学水平。三、 积极探讨学习,享受学习的快乐一段时间的课余学习虽然辛苦劳累,但是让我获得了快乐。只有不断地学习,才能进步,才能适应现代化的教学。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水,现在的一桶水已经不能满足需求,我们要给孩子们注入源头活水,这就需要我们不断地学习,不断地总结,不断地反思,及时将自己的经验记录下来。此次国培,让我感受到学习的路还很长,但我对教育教学充满了信心和希望,在今后的工作中,我将时刻牢记自己的职责,处处以身示范,积极主动承担各种教学任务,与学校其它教师共同学习,共同进步。国培中介绍的两种教学方式,更加的科学、有效、专业。导学型教学不仅仅是授更在于导,探究性课堂,是学生主动参与、乐于探究、勤于动手、交流合作的课堂。重新审视了师生关系,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者、合作者,不再只是灌输者和传授者。追求课改的课堂,也是师生共同成长、交流互动、心灵碰撞的平台,一切都“以生为本”,而不是以“爱生”为借口剥夺学生自主探究知识,体验学习过程的课堂。四、 教学设计的优化以前的教学设计,只关心对知识的设计,而忽略了情感态度的关注,只会照搬教材的设计过程,不会设计符合学生发展的教案,只会注重课堂活动,淡化了情感和能力的培养。在国培的学习中,专家们专业科学的理论理念作指导,优秀老师的课堂实录做引领,还有辅导老师的辅导和同行们的交流互动,让我学会课