排球理论教学排球教学与训练.ppt

排球理论教学排球教学与训练第一节教学工作第二节教学文件第三节训练工作第四节训练计划教学工作教学工作的任务教学原则及贯彻的要求排球教学方法教学课的类型教学工作的任务排球教学工作的任务是传授排球基础知识、基本理论、基本技术和战术,各种不同形式排球的活动方法培养学生团结协作、勇于拼搏的团队精神;培养学生的排球教学能力、组织竞赛能力、裁判工作能力以及自我教育能力和解决实际问题等能力。教学原则及贯彻要求教师主导作用和学生主动性相结合原则直观性原则系统性原则巩固性原则因材施教原则教师主导作用和学生主动性相结合原则教学是教师和学生的双边活动在教学过程中,教师是主导,学生是主体。在教学过程中教师要认真钻研教材,努力创造适宜的教学环境,充分调动学生的学习积极性和主动性。贯彻该原则时应该结合排球专项特点,经常对学生进行思想教育使学生明确学习目的,、激发学生主动思考、调动学生学习的兴趣。直观性原则直观教学,是学生利用视觉、听觉、触觉,通过感知而获得的鲜明、生动、深刻的技术形象在脑海中再现出来,建立完整的动作表象。贯彻直观性原则应该利用完整示范、分解示范、正误对比示范、边讲解边示范等不同的示范方法,建立完整的动作概念。系统性原则系统性原则是指根据人的认识规律,运动技能形成规律,遵循由简到繁、由易至难、由浅如深、由徒手模仿到结合球,再到结合比赛实践,逐步深化的认识过程,促进运动技能的掌握、巩固和提高,以及人体机能形态的改善和增强,直到形成熟练的运动技能。贯彻系统性原则,要因教学对象及教学内容而异,防止机械化形式。巩固性原则巩固性原则,是在教学中经过多次重复练忆中,以便需要时能准确地再现和运用。在练习中,应该反复练习,增加触球次数,形成巩固的技术定型因材施教的原则因材施教原则,要求从学生实际出发,在对学生提出统一要求的同时,注意学生的个体差异。根据教学的任务、教材内容、教学条件等,运用适当的组织教法,促使学生全体和个人的才能都得到高效率的发展。贯彻因材施教原则时,应该深入调查,全面了解,既统一又有所区别。