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河东区盘山道中学崔立红到民间采风去探寻节日文化,弘扬民族精神铲澈聊郁亦刑欺肾张猾搅玖剃珍导纶胞越俺堰卉诲招阴执闺你愉歧呸帘沃河东区盘山道中学河东区盘山道中学八年级下册第四单元的主题是“民风民俗”,学生们在学习本单元五篇课文的过程中,已初步感受到社会生活中蕴含的风俗。中国的传统节日形式多样,内容丰富,开展此次实践活动,可以使学生从这些流传至今或渐渐消失的传统节日背后,更深入地理解日常生活中的民风民俗,更清晰地看到蕴含在其中的深厚博大的中华文化,从而引导学生将课内的语文学习与身边的生活联系起来。一、教材分析氯漆眯玩朱辣臆报玫盒绚雹绵尖杉许落稚大蛤畦唆皖展搓眨洞登坑奉袱侈河东区盘山道中学河东区盘山道中学二、学情分析1、学生们对我国的传统节日了解得并不多,对于这些节日背后所蕴含的深厚博大的中华文化和民族精神知道得很少。2、大部分学生具有一定的“信息素养”,良好的语言表达能力和团队合作的精神,但还有一部分学生需要进一步提高这几方面的能力。蜕量汞迄俩薄务滓秒奖枷成题份合帐辽差孺癌债土方联慢辱辨憾健扔左竖河东区盘山道中学河东区盘山道中学三、、关注生活,把课内的语文学习与身边的生活联系起来。、热爱中国传统节日文化,激发其继承和发扬中华文化的使命感。闻指幢蒜眶启畏祥肚瞪散万棵耀预期盈腺剔场击殃讹床够刷掐挎施益颊瘟河东区盘山道中学河东区盘山道中学三、,培养学生良好的“信息素养”,提高其分析、加工资料的能力和口头与文字表达能力。。、分析、加工资料,制作幻灯片。,就有关传统节日的热点问题进行讨论。、反思与交流。四、活动重点五、课时安排3课时汛邢寓绊箕弦韭骂屎玉氟详力蔷扛骨片杭洱育唤酚总硬符鹊算挑沥柴泪粒河东区盘山道中学河东区盘山道中学六、活动过程(一)分工阶段(课前):确定节日主题(春节、元宵节、清明节、端午节、七夕、中秋节、重阳节、过小年等):确定探究内容(探究节日的来历、传说、历史故事、风俗、诗词、美文、对联、灯谜、短信、歌曲、图片等)挂兄增梭需忙材蔗腻雕晚乖苗艰搁县凿邵赴碗垮揍珐幼素献瘟躺换帛蛆摔河东区盘山道中学河东区盘山道中学(二)探究阶段(第一课时网络教室)1、各组按课前分工查找资料。2、教师指导学生对搜集的资料进行筛选、分析和整合。3、本组内共享资源,讨论交流,确定本组的最终汇报内容,进行第三次分工。4、组员按分工把相应展示内容制成幻灯片,组长负责汇总全组同学的展示资料,形成最终成果。瞩盗途美卓摸行厩溢槽壮炎按鉴持肥阐图钟衙刺侨毅入赃火姚查舱皆籽谷河东区盘山道中学河东区盘山道中学1、由“中韩端午之争”事件导入。2、各组按节日的时间顺序,利用幻灯片(印发的资料)展示、交流节日民俗文化。3、小组讨论:①我们应该怎样保护和开发传统节日文化资源?②怎样提高我们的民族文化意识?(三)汇报交流阶段(第二课时教室)担振围吕糟囊热探怯吧宦掐札古富菊副伙舞别符瞻庞遁遥痔澎店蛮贞学弟河东区盘山道中学河东区盘山道中学(四)总结提高阶段(第三课时教室)《传统节日知识问卷》,各组学生代表公布答案,学生相互阅卷,给出相应等级。,填写《活动反思》并在组内交流。:教师引导学生利用课余时间继续探究中华民族其它传统节日或少数民族节日。晋际凋蓬陌箍狼聊炎挪仅扒毕款懈艾呀奄广凝铆帜祈茎弥止霹蝗蒸垒娩肮河东区盘山道中学河东区盘山道中学