SCT 3101-2010 鲜大黄鱼、冻大黄鱼、鲜小黄鱼、冻小黄鱼.pdf.pdf

2006年高考语文备考摭谈一、语文备考要了解高考命题特点准确地了解高考的性质和高考语文学科的命题特点,对于语文备考是非常重要的。高考是一项选拔性的考试,它的功能就是把优秀的学生选拔出来,语文学科的题目命置会考虑到考察学生的实际应用能力,从题目的设置、题型的创意,到情景材料的选取和摄入,都暗含着向优等生倾斜的思路,所以高考语文试题会有一定的难度。但是这种难度是受到调控的,就语文来说,高考还有它自身的特点,它所考察的题目,所需要的解答能力,应该是我们同学12年接受语文教育形成的稳定的能力。近几年语文高考试题中纯记忆性的题目占的比重越来越小,比如“文学文化常识的识记”这种你带着答案,一看题目就可以做出来的题几乎不见了。高考重视考查“名句名篇”,强调的是对优秀语言的积累,高考实际上还是对有才能,有能力的学生一种素质选拔。高考现代文阅读,文言文阅读也开始渗透有开放性的题目。古典诗词的鉴赏,更谈不到我背多少首就可以做得到,至于作文更是广阔的自我创作的空间,一个为优等生展示才能的大平台。在语文备考中,我们要明确这个特点。高考命题还有一个指导思想,这就是稳中求变。无论是2003年、2004、2005年,还是2006年,只要应届考生在学校学习的教材和指导这个教材实施的教学大纲没有根本性的变化,考试的题目就应该是有连续性、稳定性的。教育部在对高考命题的指导思想中,一直强调稳中求变,就全国大多数考生而言,2006年使用的语文教材和05年没有变化,教学大纲也没有变化,新课标没有在高中全面推广实施,因此2005、04年、03年这些已经面市的考试题目,对2006年备考的同学来讲,有极其重要的参考价值。这就是稳,这个原则要把握住。但是,稳只是表示我们考试方向非常明确,稳中还会求变。求变是在题型上,每年都会有一些创新,近几年语言运用题愈来愈趋向于生活化,尤其是2003年的提示语的写作,2004年的公益广告词的拟写、对联的写作以及新闻播报衔接语的设计,2005年的提取关键词、人物简介、解读漫画、拟写请柬、拟写生日贺卡等更是体现了这一特点。语言运用试题越来越成为试题创新的试验田。又比如作文考试,多年来都是比较单一的,后来有了突破,在体裁上不受限制,但是2005年在北京的考试中又明确指出写出一篇议论文,这都是允许的。稳中求变这个变不会超出我们高中学生在学历教育过程中所形成的能力这个范围,不会刁难大家。但是变的题目还是会向优等生倾斜,因为高考是把最优秀的人才选拔出来。明确了这个问题,我们就有信心备考了。因为不管是阅读能力、写作能力,口语交际能力,我们在12年的学习过程中,包括在社会语文学习过程中,基本上也形成了。二、语文备考要分析研究高考试题在高考语文试卷中,全国卷具有很强的导向性,地方卷具有很大的借鉴性,因此语文备考,我们建议大家按照高考试卷的题目类型,有针对性地复习知识点,有条不紊,再加上耐心,就能在备考复习阶段提高自己的语文成绩。研究历年高考题非常重要,虽然语文题目年年不同,但从题型变化上能看出很多门道。现在每年各地的不同高考试卷有十几套左右,学生复习时可以先研究一下历年的高考题,特别要看本地两年的高考试卷,对本地考生来说更具有针对性。另外,近几年高考试卷较注重中国的传统文化和各地的地方文化,也要引起大家的注意。高考试卷能帮助学生对新题型有初步认识,不至于在考场上措手不及。通过分析题