本科教学工作合格评估指标分解方案.doc

本科教学工作合格评估指标分解方案.doc:..福建警察学院本科教学工作合格评估指标分解方案_级指标二级指标主 要观测点基 本 要 •学校定位与规划[注1]学校办学定位明确,发展目标清晰,能主动服务区域(行业)经济社会发展;规划科学合理,符合学校发展的实际需要;注重办学特色培育。[注1]学校规划包括学校教育事业发展规划、学科专业建设规划、师资队伍建设规划和校园建设规划。办公室、教务处、组织部、•领导能力各级领导班子遵循高等教冇办学和教学规律,树立“办学以教师为本,教学以学生为本”的办学理念,认真落实学校发展规划和目标,教育教学管理能力较强。办公室•教学中心地位有以提高质量为核心、落实教学工作屮心地位的政策与措施,重视建立并完善内部教学质量保障体系;各级教学管理人员责任明确,各职能部门服务人才培养情况好,师生基本满意。办公室、组织部、教务处_级指标二级指标主 要观测点基 本 要 •人才培养思路坚持育人为本,德育为先,能力为重,全面发展;突出应用型人才培养,思路清晰,效果明显;关注学生不同特点和个性差界,注重因材施教。教务处、各系部•产学研合作教育积极开展产学研合作教育,在与企(事)业或行业合作举办专业、共建教学资源、合作培养人才、合作就业等方面取得较好效果。教务处、科研处、各系部、实验中心、•牛师比全校生师比达到国家办学条件要求[注2:参照教育部教发[2004]2号文件限制招生规定](18:1);各专业的教师数量满足本专业教学需要;合理的控制班级授课规模,有足够数量的教师参与学生学习辅导组织部、各系_级指标二级指标主 要观测点基 本 要 求观测点责任部门教师队伍•队伍结构专任教师中具有硕士学位、博士学位的比例250%;在编的主讲教师中90%以上具有讲师及以上专业技术职务或具有硕士、博士学位,并通过岗前培训;教师队伍年龄、学历、专业技术职务等结构合理,有一定数量的具备专业(行业)职业资格和任职经历的教师,整体素质能满足学校定位和人才培养目标的要求。•师德水平履行教师岗位职责,教书育人,从严执教,为人师表,严谨治学,遵守学术道德规范。组织部、教务处、科研处•教学水平教师的课堂教学、实践指导总体上能满足人才培养冃标的要求,教学效果较好,学生基本满意。教务处、•培养培训有计划开展了教学团队建设、专业带头人培养等工作,初见成效;有提高教师教学水平和能力的措施;有加强教师专业职业资格和任职经历培养的措施,效果较好;重视青年教师培训和专业发展,有规划、有措施、有实效。教务处组织部_级指标二级指标主 要观测点基 本 要 •实验室、实习场所建设与利用生均教学科研仪器设备值及新增教学科研仪器设备所占比例达到国家办学条件要求[注3](3000元/生,10%);实验室、实习场所及其设施能满足教学基本要求,利用率较高。实验中心、教务处•图书资料和校园网建设与利用生均藏书量和生均年进书量达到国家办学条件要求[注4](100册/生,4册/生);图书资料(含电子类图书)能满足教学基本要