边城教案2二审稿.doc

边城教案2二审稿.doc:..北京市实美职业学校教案(教师可在此基础上另行设计特色教案)授课教师董治军授课专业职高授课班级高二4班教案序号2授课地点教室授课时间10月21日授课类型新课课程名称《边城》使用教材高等教育出版社职高语文基础模块下册课题名称《边城》第二课课吋共2课时教学目标明确小说主旨,体会沈从文小说风格教学重点1、 小说人物形象赏析2、 沈从文小说风格3、 明确小说的三要素教学难点小说主旨教学方法鉴赏法、分析法教学设备多媒体、常用教具教师活动教学过程笫二课时一、 导入人家还记得人物描写都侑哪些吗?(找同学回答)边城屮就冇许多人物描写的片段,我们这节课就來一起欣赏一下明确:正而描写:外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写和神态描写;侧面描写二、 课文内容分析(一)、在文屮找出描写翠翠的旬子,指出是什么描写1、 “她在风日里成长着,皮肤黑黑的,触目青山绿水,一对眸子清如水晶,口然抚养着她,教育着她。”她“为人天真活泼,处处俨然如一只小啓物”,“从不想残忍的事情,从不发愁,从不动气。”(6段)外貌描写,突出翠翠清纯美丽、天真活泼、乖巧伶俐、善良、脾气好2、 有时(祖父)疲倦了,躺在临溪人石上睡着了,人在隔岸招手喊过渡,翠翠不让祖父起身,就跳下船去,很敏捷地替祖父把路人渡过溪,一切皆溜刷在行,从不误事。(7段)动作描写,表现翠翠聪明伶俐,懂事能干,体谅长辈3、 “过渡人来了,老船夫放下了竹管,独口跟到船边去,横溪渡人,在岩上的一个,见船开动时,于是锐声喊着:“外公,外公,你听我吹,你唱!”(8段)语言描写,表现翠翠无忧无虑,生活得很快乐4、 有吋过渡的是从川东过茶山同的小牛,是羊群,是新娘子的花轿,翠翠必争着作渡船夫,站在船头,懒懒地攀引缆索,讣船缓缓的过去。牛羊花轿上岸后,翠翠必跟着走,站到小山头,目送这些东西走去很远了,方回转船上,把船牵靠近家的岸边。且独口低低地学小羊叫着,学母牛叫着,或采一把野花缚在头上,独自装扮新娘子。(10段)动作描写表现翠翠能干,对新鲜事物的好奇,懵懂的对爱情的向往(二) 、小结翠翠形象善解人意 清纯质朴 腼腆多情 聪明乖巧思考:人物可爱是沈从文小说的一大特点,他特别擅长描写女子,他曾说“我是天牛就有一种理解女子的心”。故而翠翠是尤英可爱的。但文中対翠翠的外貌描写却很少,为什么?明确:因为作者通过语言、外貌、行动表现的是“未被近代文明污染”的人性美,是内在、粕神的、灵魂的美,所以在翠翠的外貌上着墨不多。(三) 、在文中找出描写祖父的句子,指出是什么描写1、 渡头为公家所有,故过渡人不必岀钱。有人心中不安,抓了一把钱掷到船板上时,管渡船的必为一一拾起,依然塞到那人手心里去,俨然吵嘴时的认真神气:“我有了口粮,三斗米,七百钱,够了。谁要这个!”(2段)动作描写、语言描写表现祖父质朴、善良、没有私欲2、 老船夫不论睛雨,必守在船头。有人过渡吋,便略弯着腰,两手缘引了竹缆,把船横渡过小溪。(7段)动作描写,体现祖父认真负责、忠于职守(四) 、小结祖父形象:忠于职守 古道热肠 深爱至亲(五) 、分析小说语言1、 风日清和的天气,无人过渡,镇FI长闲,祖父同翠翠便处在门