主要内容:1、一见钟情:简单介绍正面管教2、牵手同行:实践与运用3、惊喜连连:毕业班会和晚会4、相见恨晚:不遗余力推广带动我和它一见钟情:正面管教?源于美国的知名亲子教育体系,已发展近40年以阿德勒的“个体心理学”为理论基础;由简·尼尔森、琳·洛特等教育专家发展完善倡导“和善而坚定”、“既不娇纵也不惩罚”的教育孩子模式;实践总结了一百多个有效的教育工具。正面管教的八个理念1、尊重与平等、和善与坚定并行、不娇纵不惩罚2、孩子每个行为都是为了寻求价值感与归属感3、接受不完美,错误是极好的学习机会4、花时间训练孩子,小步前进5、关注问题的解决,而非让孩子付出代价6、孩子感觉好的时候,表现才会好7、纠正行为之前先建立连接8、确保把爱的信息传递给孩子一路同行一路风景感觉好才能做得好诚实面对情绪,愤怒但不失控表达愤怒而不是愤怒的表达压迫性语言,权威压制人,不理性的语言,情绪性语言,理性讨论问题“我句式”的运用我感到——,是因为——,我希望—例句:我感到很失望,是因为你又没有完成作业,我希望你能说说发生了什么事?我感到很生气,是因为你课间又和同学打架了,我希望你能与同学和平相处。(你去说一次这样的话,看看效果)赢得合作的四个步骤:1,表达出对孩子感受的关注:我注意到你—2,表达出对孩子的理解与同情,但不宽恕3,告诉孩子你的感受。我也感到——(如果你够真诚,一般情况下,孩子会开始愿意说说了)4,让孩子关注于解决问题。问孩子对于避免将来再出现这类问题有什么想法。如果孩子没有想法,你可以提出一些建议,直到你们达成共识。
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