八都镇小..ppt

Unit1HowDoYouGoThere?八都镇小周玲一、单元教学内容话题:Transportation功能:能够运用目标语言进行问答凭借何种交通工具到达目的地语言结构:1、句型:Howdoyougoto…?Igoto…by…/…by…/…?Youcangothereby…/、词汇;byshipbybusbybikeonfoottrafficlightstrafficrulesstopwait二、单元教学目标1、能力目标(1)能够问答凭借何种交通工具到达目的地,如:Howdoyougotoschool??Igotherebyplane.(2)能描述目的地位置的远近,如:It’.(3)能够使用“sometimes/usually”等词回答平时借助交通工具的频率,如:.(4)能够听懂会唱歌曲《Howdoyougotoschool?》(5)学生能够合理安排计划,如路线安排等。2、知识目标(1)能听、说、读A、B部分中的会话。(2)听、说、读、写A、B部分Let’slearn、Let’stalk中的四会单词和句型。(3)能够听说有关的地点名词:postoffice,supermaket,bank…(4)理解Let’sread部分中的内容,并能回答相应的问题。(5)了解Goodtoknow/Storytime等部分中的内容。(6)能够认读音标/i://i//p//b//t//d/,并能拼读由以上音素组成的音节。3、情感、策略、文化等有关目标(1)培养学生自觉遵守交通规则的意识和勤俭节约及乐于助人的好品质。(2)培养学生在学习过程中善于利用地图等非语言信息进行推理、归纳、分析和解决问题的能力。(3)了解中西方国家在交通规则上的文化差异和常见的交通标志。三、单元重难点1、本单元重点学习询问并回答到达目的地的交通方式,尤其是学会使用频度副词讨论凭借何种交通工具。2、音标教学既是本学期的重点又是本学期的难点,虽然此内容位于PartC部分,但是作为教师,在教学中应将其作为重点来教学。3、本单元的另一个难点是引导学生如何根据地图,判断凭借何种交通工具到达目的地。四、课时安排:六课时第一课时:PartALet’sstart/Let’splay/Let’slearnPartCLet’stask第二课时:PartALet’stry/Let’stalk/Groupwork/Let’schant第三课时:PartALet’sreadPartCPronunciation/Let’ssing第四课时:PartBLet’slearn/Let’splayPartCGoodtoknow第五课时:PartBLet’stry/Let’stalkPartCLet’scheck第六课时:PartBLet’sreadPartCSotrytime五、教学建议就词汇教学、会话教学、阅读教学以及语音教学设计以下活动词汇教学活动一:小小调查员活动目的:把所学的词汇放在句子中练习,训练学生说的能力。namebybusbybikebyplanebysubwaybyshiponfoot…HowdoyougotoHangzhou?