备课组工作总结[1].doc

高二语文备课组工作总结本学期以来,高二语文备课组全体老师围绕着学校的中心工作,以全面提高学生的思想和文化素养为工作目标,积极开展科教学教研活动,努力提高教师的思想素质和业务素质,认真探讨语文教育的特点,结合新教材和学生的实际情况,努力激发学生学习动机,取得了一定的成绩,现总结如下:一、积极开展教学理论的研究学时的教学中坚持教学与目标统一,选修与必修融合,认真学习福建等省的高考语文试卷,采取了有效的措施,确保在进行常规教学的同时,注入高考的知识。2、学习其他学校成功的教学改革经验,与自己的教学进行对比,进行借鉴,并明确了今后的努力方向。二、积极开展语文教研活动1、我们备课组由四名教师组成,除理论学习和月考分析情况外,每周一次集体备课,要求轮到备课的教师把单元的重点、难点和教学中可能遇到的问题做说明,然后互相进行评议,或补充。目的只有一个,那就是使本单元的教学更完整、方法更适应学生,重点、难点更突出。尤其是优秀教师李主任会给大家一些教学方法上的指点,使得青年教师黄华英和钟杰桃老师进步更快。2、根据备课组在开学初就制订的工作计划,每名教师负责一个板块的周训练,李主任负责语言文字应用训练,赖锴勇组长负责文言文阅读训练,黄华英老师负责现代文阅读训练,钟杰桃老师负责古代诗歌鉴赏训练。这样组内分工明确,以确保更好的,全方面的与高考接轨,锻炼学生的做题能力。3、认真分析教学质量,提出针对性的措施。每次月考、和其他重要考试之后,我们四人都会及时交流各个班级的得分和学生对各个知识点的把握情况。分析学生在答题过程中出现的主要问题,并在此基础上,提出针对性的措施,抓优补缺。三、坚持推磨听课,狠抓课堂教学质量1、在备课组内加强推磨听课评课活动。本学期,我们一如既往,在备课组内经常互相听课,不管是年轻教师还是经验丰富的老教师,这样保证备课组的教学质量和教师的取长补短。2、对于落实教学常规的各个环节,我们在各个备课组内强调了教师个人落实、备课组长负责制,加强对备课、上课、作业、辅导、考查等教学环节的管理工作。备课组长每周一次常规工作检查。而每次检查,组内的教师都能够认真完成各项常规工作。四、树立大语文观,组织丰富多彩的活动。针对高二学生的特点和实际,本着“扎扎实实打基础,认认真真搞训练”的原则,除上好语文课以外,我们还组织了以下活动:1、每两周周一次的课外阅读活动,充分利用阅览室,加