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播音主持播读新闻和评述新闻实例二新闻稿件 1月3日至13日,是郑州大学本科在校生期末考试时间,一种特殊的考场引起了师生的广泛关注:该校材料科学与工程学院无人监考的“诚信考场”。在无人监考的考试过程中,老师除了收发试卷、答疑之外不会再露面,学生们自觉地在考场上答卷、交卷。截至目前,未发现任何考场违纪现象。为保证考试试点的顺利实施,郑州大学材料科学与工程学院制定了具体落实措施:对顺利通过诚信考试的班级将给予通报表扬,学生毕业时发给“诚信考生”荣誉证书,并记入个人档案;若发现有作弊行为,本场考试作废并将安排重考,同时取消该班级当年各类评优资格,作弊学生将按《郑州大学学生纪律处分实施细则》进行处理。通过考试既能检验学生一学期来的学习情况及老师的教学成果,更重要的是对学生诚信做人的检验,最终是为了更好地培养学生诚信的品质,进而推动大学生素质教育的全面展开。评述示例郑州大学设立“诚信考场”这条新闻,听来很具有新鲜感,没有人对期末考试的考场进行监考,同学们都很诚实,认真答卷,用真实的成绩检验自己的学习成果,很令所有的大学生甚至我们中学生羡慕。但是回过头来想一想又有点苦涩的感觉,一是让我们思考:都是大学生了,怎么还在“对学生诚信做人的检验”中受到老师的反复检验呢?难道他们在幼儿园、小学、中学这些阶段是在不讲诚信或说没在被别人的信任中度过吗? 二是消息中说“若发现有人作弊,本场考试作废并将安排重考,同时取消该班级当年各类评优资格,作弊学生将按《郑州大学学生纪律处分实施细则》进行处理”,从这句话中我们可以知道“诚信考场”并不是所有学生都诚信,因为校方已经估计到了会有作弊学生出现,不管他是一个也好两个也好,但已经有了惩罚措施。既然已经对学生的诚信素质“了如指掌”了,那为什么不现实一点,该怎么考试就怎么考试呢?是不是会让人们产生既然是这种情况,还要设立“诚信考场”有什么意义的现象?他们在表现什么呢? 我们想到的第三点是,学生们的诚信品质是不平衡的,或许有个别学生在诚信方面的素质需要再受教育,那是个别问题,如果发现一个人作弊“同时取消该班级当年各类评优资格”,个别人的问题需要郑州大学材料科学与工程学院全体同学陪绑吗?是一人有罪全家问斩吗?太封建了吧?也太专制了吧? 最后让我们怀疑的是他们是怎么在无人监考的“诚信考场”发现作弊的学生呢?是安插了几个冒充考试的学生暗地里在监视他们,一旦出现,记录在案?还是有老师从门缝里窥测学生,偷偷地作记录?更大胆的设想是学校当局是否利用了现代化的设备、安装了摄像机,进行了全程监控?如果是使用了这样几种样方式中的任何一样监控学生都不对,为什么呢?因为你已经向学生、向学校当局承诺我们的期末考试考场“是无人监考的”“免监考场”“诚信考场”,那受众就会问了,郑州大学材料科学与工程学院策划设立“诚信考场”的人,你们的初衷是什么?我们教师对学生讲诚信了吗? 播读提示这是一条关于郑州大学在期末考试时设立免监考场“诚信考场”的消息,消息对于其他院校来说应该具有新鲜之处,考试就要有监考,而这个学校不设监考老师。这种不一样的地方,消息里叫新鲜点。播音时要抓住这个新鲜点加以强调,才能达到传播的效果。在强调新鲜点之前,“一种特殊的考试引起了师生的广泛关注”这句