小火箭教案1.doc

小火箭教案教学目标1、能综合运用所学知识,制作带有创造性的小火箭科技作品,并能对自己制作的作品提出改进意见。2、愿意合作交流;关心科技、新发明对生活的重大影响,善于用学到的知识改善生活;尊重他人的劳动成果。3、了解反冲现象在生活中的应用。教学重点能综合运用所学知识,制作带有创造性的小火箭科技作品。,制作带有创造性的小火箭科技作品。、反思自己制作的小火箭存在的问题并加以修正课前准备可乐瓶双面胶硬纸、白乳胶、气筒、制作小火箭的温馨小提示。教学过程一、创设情境感知问题谈话:课前,同学们搜集查阅了有关火箭的知识,谁来说一说,你都知道哪些关于火箭的知识?同学们见过神舟五号、六号、七号宇宙飞船升空的瞬间吗?是谁把飞船送上了天?火箭起飞时,火箭的下面有火,火是向哪个方向喷的呢?火箭是根据什么原理飞上天的?小结:同学们说得很对。现代火箭是用液体氢等高能物质做燃料,用液体氧作氧化剂,点燃后能产生大量气体,连续不断地向后喷出,使火箭调整向前飞行。由于火箭自带燃料和氧化剂,所以能在没有空气的宇宙空间飞行。生交流。学生举手回答。学生举手回答。(反冲的原理)通过资料的交流,达到知识共享,并激发学生的探究欲望。从学生感兴趣的宇宙飞船入手,创设情境。适当解说。老师让你们搜集有关火箭的知识,现在我们来交流一下你们搜集的有关火箭的资料。生汇报自己课前搜集的资料。二、探索体验解决问题1、师:你们想不想自制一个小火箭?师把制作小火箭的材料展示出来,分发给小组。师:你觉得制作小火箭时,应注意什么?2、制作火箭的种类水火箭气火箭火火箭3、学生小组合作制作,教师巡视指导,并出示温馨小提示:水火箭——在瓶中装入约四分之一的水,然后向瓶中充气,当气压增加到一定程度,就会将瓶塞子鼓开,水在气体压力下喷出,从而推动小火箭升空。气火箭——在常态下将火箭扣在大可乐瓶上,使接口处保持密封良好,然后突然用力挤压可乐瓶,瓶中的气体瞬间从瓶口喷出,从而给小火箭以动力。火火箭——利用燃烧不强烈的火药(如火柴头)塞入制作的箭体,做好引线,点然后,靠火药燃烧的喷发力使火箭升空。(想!)学生在自己的小组内说一说准备做一个什么样的火箭,并把大家认为最好的一个制作方案选出来,在全班进