各年龄段建构区游戏发展总目标.doc

NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,、幼儿学会简单的堆叠、平铺、围封2、幼儿能了解各种拼插玩具的名称3、幼儿能初步认识各种形状的积木4、尝试小型拼插玩具,掌握初步的插法1、学会基本的建构技能(延伸、叠高、架空、围封、对称等)2、能有目的、有主题的进行建构3、学习使用辅助材料,增强其造型的表现性1、幼儿能正确使用不同的建构材料拼搭2、幼儿能熟练运用中心点支撑的技能,在掌握基本建构方法的基础上,能依据不同的建构内容选择相应的材料,进行综合搭建3、幼儿有创造意识,根据自己的经验进行想象搭建社会性1、幼儿在游戏中能运用一定的语言交往2、幼儿能简单地介绍自己拼插作品的名称3、游戏喜爱搭建,能独立的进行搭建4、幼儿能大胆与同伴交流分享自己的想法,体验一起游戏的快乐1、游戏中可相互协商、共同搭建2、幼儿能用教简单的语言大胆的表达自己的作品3、幼儿能理解、欣赏他人的作品,养成有爱心,有爱互助的良好品德4、幼儿能克服以自我为中心,主动参与同伴合作搭建,并体验合作的乐趣1、幼儿能友好地协商主题和建构方案,大家分工合作,完成搭建任务2、活动后能完整地讲述活动的过程和主题内容3、幼儿有正确的合作态度,能养成合作的习惯和宽容、友善的好品质4、幼儿能在合作中张扬自己的个性,并感受到挑战成功的乐趣常规1、能在游戏后按标记将材料摆放整齐2、不敲打积木,爱护玩具3、在游戏中不争抢、不打闹4、进入活动区后,将鞋放在固定的位置上,摆放整齐1、在游戏中能认真地、坚持将拼插作品完成2、收玩具方法正确,会按类摆放整齐3、能按人数进入活动区1、幼儿能随时清理现场,有一定的安全意识2、能分工协作,动作迅速,将玩具和各种辅助材料分类摆放整齐3、幼儿按标记进区活动,并能自动调整人数建构区材料一览表材料名称材料及功能介绍使用年龄成品材料木质积木短时间建造大型的建筑物,并通晓各种形状材料的变化,创造出细小部分,如屋檐、窗户等小、中、大班泡沫积木此积木形体多样,颜色多样,体积小,可塑造比较简单的平面物体小班纸质积木此积木体积大,颜色统一,适合围封或塑造大型建筑物的地基,以达到稳固的效果小、中、大班圆雪花片各种颜色的雪花片,可拼插出形象各异的物体,以补充大型建筑物的周围设施小、中、大班综合花片材料的形状多样,可拼插出形象各异的物体,以补充大型建筑物的周围设施大班塑料积木塑造各种物体,帮助扩充大型建筑物的周围设施及内容小、中、大班废旧材料薯片桶、牛奶桶可作为建筑物的使用小、中、大班图纸地基图:可帮助幼儿更好地进行场地布局,并塑造不同的楼体形状小、中班搭建图纸:帮助幼儿梳理搭建步骤,能快速地呈现搭建作品盒1、可做地基,帮助幼儿塑造雄伟、壮观的建筑作品2、作为每层的平铺板面使用大班小