和平与发展：时代的主题.doc

NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,:时代的主题——教学设计与反思(哲学与社会学学院思想政治教育专业张春兰0710012919)【教学内容】:人民教育出版社必修《政治生活》第四单元第九课第一框。【教学背景分析】本课时教学内容的功能和地位本课主要讲授《政治生活》第四单元第九课第一框的内容:当今时代的两大问题——和平问题与发展问题,包括什么是和平问题,什么是发展问题;以及威胁世界和平、妨碍全球发展的因素;还有维护和平、促进发展的有效途径。每个历史时代,都有自己的主要矛盾和根本任务,和平与发展是当今时代的主题。本课是在结合学生对当今世界局势的了解的基础上,运用教学辅助手段,在课件上通过图片、文字等展示战争对人类社会造成的负面影响,与和平对人类社会所起的促进作用进行对比,并通过对比发达国家与发展中、维护和平的重要性以及当今世界发展中国家与发达国家之间的差距,认识到国际政治经济旧秩序的不合理性,让学生们在充分了解当今世界格局的基础上理解并树立起热爱和平的价值观,能够明白并拥护、促进共同发展是一个长期的充满复杂斗争的过程。在此基础上让学生们结合时政分组讨论,发表自己对当今世界热点时政的看法,使学生们在学习课堂知识的同时,能够培养起积极思考、放眼望世界的国际视野。让他们认识到自己也是世界中的一份子,自己也可以并且应该关心时事。学情分析我们身处和平年代,但并不代表我们所处的时代永远一帆风顺、和平无忧。本课旨在借历史教训以及当今时代潜在的威胁世界和平与共同发展的因素向学生们表明维护世界和平以及建立国际政治经济新秩序的必要性。让学生对当今国际局势有一个比较明确的把握。另外,由于科学技术的进步和社会生活的发展,如今的学生可以通过多种渠道获取各种各样的信息,包括国内外的各种时政,但是当他们接触到这些信息时,没有对事件本身进行理性思考的能力,容易人云亦云。因此,通过对本课知识的讲解,可以让他们对一些概念有比较准确的把握,进而可以用来分析自己获取的信息,进行理性思考,在权衡利弊的基础上能就一些时事确立起自己的观点和看法。帮助学生树立起正确的人生观和价值观。教学资源分析在众多学科当中,政治这一科目是与学生的现实生活结合得最紧密的,社会生活中的各种事件和新闻都可以作为课堂上的教学素材,结合知识点对这些事件进行分析,而且可以结合历史学科的知识进行讲解,在增加课堂趣味性的同时,也可以结合这些事件和知识点把我们政治学科所倡导的价值观引导给学生,并通过他们的讨论和思考树立起自己的价值观、人生观。因此,本课充分运用各种图片、文字资料以及热点时事作为教学资源,结合学生现有的知识储备,在教师的讲解和学生的讨论下实现教学目标。【教学目标】知识目标:讲解和平与发展问题的具体内涵,分析影响和平与发展的因素,通过展示历史资料帮助学生认清战争对人类社会造成的负面影响,结合学生的讨论和师生的交流帮助学生树立热爱和平、维护和平,促进人类社会发展的价值观、人生观,理解和平与发展之间是相互影响、相互促进的辩证统一关系。能力目标:让学生发表自己对当今世界国际局势的看法来培养学生关注时事的习惯,树立一种