参加培训后的感想[1].doc

1参加培训后的感想------关于班主任工作三河湖一中张振国参加10月22日教师培训会,着实让我收获不少。张局长拉家常式的发言让我懂得了成功的背后也要经历孤寂的磨练。二中、三中的班主任老师毫无保留地传授经验,就如给了我久旱逢甘露的喜悦,让我这个很少有又很渴望有培训机会的新老师倍感兴奋。而更重要的是从她们的经历中我学到了许多好的班级管理方法,她们涉及的案例真实、可信,很能说明问题,对比这些,我能将其中体现出的思想方法“移植”到我的管理方案中,为更好地管理好班级提供了可能。听了张局长语重心长的话语,让我倍受启发。从中我感受到不仅仅是如何做教师需要的内涵,更重要的是如何做人的内涵。因为他“科学就是正好”的心语;因为他“书法内涵在管理中是如何体现”的感悟;因为他一身正气、为教育事业鞠躬尽瘁的事迹;因为他碰撞思想火花、灵光不断的哲学话语。而这一系列看似简单的语句,还需我在人生中有了许许多多的锤炼之后才能真正有所领悟。在班级管理方面,认真聆听了几位班主任的发言,对我触动很大。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者,也是学校管理的中坚力量和骨干分子,对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。经历此次培训,我有这样一个认识,班主任对学生的思想教育工作,实质上是一个与学生实行心理沟通的过程,只有真正了解学生的内心世界,处理问题时才能做到有的放矢,方法得当,才能达到教师对学生的成长提供指导帮助、学生对教师的工作给予支持配合的目的,从而收到好的教育效果。根据我的班级管理经历,结合培训老师的讲解,我想班主任工作应遵循以下原则:2一、作好计划,繁而不乱古语云:“凡事预则立,不预则废。”班主任工作繁重异常,在开展工作之前,应先根据本班实际情况制定详尽的工作计划。若没有制定一个切实可行的计划,许多事情挤在一起,就会造成被动,且工作就会凌乱,以至工作难以开展,无法达到预期目标,甚至出现无法预测的问题。因此,开展班主任工作,一定要先作好计划。二、了解学生,交流沟通作为一个班主任,一定要了解班上每一位学生,这样才能做到“因材施教”。为做好班级辅助管理工作,需要班主任时常找有关学生聊天,晚自习随堂自修或备课,深入班级内部,广泛接触学生,经常与学生进行心与心的交流沟通。三、做好真我,为人师表老师的一切外在行为表现,对学生具有榜样和示范作用,能对学生产生潜移默化的影响。初中学生的生理、心理及综合素质还不成熟,思维不稳定,情感脆弱,对身边发生的事情很感兴趣,有自己一定的看法,但缺乏一定的判断能力。俗话说:“身教重于言教。”无论是在穿着打扮方面,还是在言行方面,无论是在教学能力方面,还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己,在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师,才能从学生那里得到爱戴与尊重,在班中建立起学生对自己的威信,这是班主任工作的基础。四、尊重学生,贵在真诚在管理班级上,应把学生当作一个平等的主体来对待,尊重学生的人格尊严,彼此无高低、尊卑之分。老师在建立威信的基础上,应该与他们平等、友好的相处,建立起了和谐的师生关系。在出现问题时,不要采用强制手段,高压政策来解决问题,而要通过讲事实、摆3道理,使学生心悦诚服的接受。人无完人,要允许学生出现这样那样的过错,只要知错能改就可以了。当学生提出批评意见时,作为老师的我们,应该虚心地接受,不能抱有“我是老