浙江自考真题学前教育心理学.docx

年月浙江自考真题学前教育心理学————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 2011年7月浙江自考真题:学前教育心理学一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 () 2.“经典条件作用理论”是由哪位心理学家提出来的?() () () 、友善行为与意志行为 、情感行为与意志行为 、攻击行为与宣泄行为 、交往行为与宣泄行为 () ,既需要动作技能,又需要智力技能 ,取决于其活动的主要成分 () 、过渡性时期与自律性时期 B.“原伦理状态”时期、前道德情感时期与他律性时期 、道德情感时期与后道德情感时期 D.“伦理状态”时期、“社会状态”时期与“心理状态”时期 ?() 、提出问题、研究问题与解决问题 、查阅文献、研究问题与解决问题 、分析问题、提出假设和验证假设 、研究问题、文献查阅与得出结论 () ,幼儿园教育活动的指导可以分为() () () ?() 、心理某方面发展最为迅速的时期称为() ?() 、游戏地点、游戏材料与经验准备 、小朋友、游戏材料与游戏场所 、游戏材料、游戏场所与心理准备 、游戏材料、游戏时间与游戏地点 ,不属于前运算阶段幼儿认知发展特征的是() () 、空间、背景、人才与素材 、地点、任务、活动与个性 、时间、内容、材料、形式与气氛 、场地、主题、设计与卷入 ,在下列哪个阶段儿童对道德的看法是遵守规范,只重视行为后果(打破杯子就是坏事)而不考虑行为意向?() ?() ,提出教学系统设计思想的学者是() ·克劳森提出儿童个性形成过程要经历哪四个阶段?() 、练习、整合与定型 、感受暗示、认同与内化 、接受、练习与稳定 、模仿、认同与形成动力定型二、名词解释(本大题共4小题,每小题3分,共12分) 、简答题(本大题共3小题,每小题6分,共18分) 。 。 。四、论述题(本大题共2小题,每小题10分,共2