小学教育实习总结-2.doc

---------------------------------作者:_____________-----------------------------日期::_____________小学教育实习总结-2毕业论文(设计)题目:学院:专业: 学号:作者: 指导教师(职称):二0一三年五月十四日目录1、实习目的意义2、实习主要内容3、实习方式4、实习进度安排5、实习主要成果以及收获6、参考文献实习总结“师者,传道授业解惑也”,带着这样的目标和骄傲,为期两个月的实习开始了。这两个月既是对我五年所学知识的一种检验,也将我所学的理论知识与实际结合,对于如何听课、备课等知识技能。它帮助我形成了自己的教学风格以及对现代小学生的现状有了更加深刻的了解,更加了解他们的心理及行为,也激发了我对小学事业的热爱。在以后的日子里我会在更好的学习专业知识的同时,更多的了解有关小学教育的理论知识,以便更好的运用于日后的教学中。我们的教育实习采用集中实习的方式,主要是课堂教学工作这方面:,我们的主要任务是听课。在第一周,我们主要听学校为我们组织的各学科的精品课,而到了第二周,我们就来到各自所分配的班级,听指导老师的讲课。这种听课和我们在学校学习时的听课是不一样的,在学校学习时的听课,关注的是老师所讲授的知识;而实习中的听课,关注的是教师是如何教,学生是如何学等。(1)关注教师的教。我们还是没什么经验的新教师,听课的目的是回去教学生。所以我们的首要的目的是要看指导教师怎样教。经过两周的听课,我认为一般应注意如下几点:课的结构。课的结构是指课的组成部分及各部分的顺序和时间分配。课型不同,课的结构也不同。我们在听课时,要看指导教师是怎样安排课堂结构的。例如:怎样创设教学情境,导入新课的教学;在什么情况下,引出课题;如何讲授新知识;每个环节之间如何过渡;采用何种方式完成对新内容的巩固;如何设计多种形式的练习,加强知识的应用与迁移。除了注意每个环节的实现方式,还要注意时间安排,否则就会出现一节课“前紧后松”或“前松后紧”的不合理状况,使课堂结构显得不够严谨。重点难点的突破。一节课的重点难点能否突破,标志着这节课的成功与否。重点内容通常是指在教材中或因讲述详细所占篇幅大。难点是指大部分学生难于理解、掌握、运用的部分,有来自教材的难点,也有来自学生的难点。听课时就要听指导教师是怎样联系学生已有知识举例说明,化难为易,突破难点,突出重点的,这些往往是他们积累多年教学经验的所得。(2)关注学生的学。对于学生的学习活动,我们应该关注:学生是否在教师的引导下积极参与到学习活动中;学习活动中学生经常做出怎样的情绪反应;学生是否乐于参与思考、讨论、争辩、动手操作;学生是否经常积极主动地提出问题;学生活动的时间是否充裕得当;学生自学习惯、读书习惯、书写习惯是否养成;学生分析问题,解决问题能力如何等。听课后的反思、总结听课后,就要进一步思考这样一些问题:教师对教材为何这样处理?换成自己该如何处理?教师是怎样把复杂问题转化为简单问题的?自己应怎样对“闪光点”活学活用?思考之后,要和自己的备课思路进行对比分析,大胆地去粗取精,扬长避短,写出符合自己特点的教案。备课两周之后,我选定了自己所要讲授的课,就开始备课了。备课是整个课堂教学工作的起点,是上好课的重要前提与保证。那么,如何才能备好课