小猪洗澡.doc

---------------------------------作者:_____________-----------------------------日期::_____________小猪洗澡云亭中心幼儿园美术组教研课时间2015-11-10地点中1班执教者严睿活动内容撒盐画《小猪,洗澡吧!》教研课一、教学目标: 1、认真倾听故事,会跟随老师表达。 2、尝试在湿画法中用盐进行作画,感受其所产生的奇妙的肌理效果。3、积极参与活动,体验玩色的乐趣。二、教学准备:排笔、水粉颜料、盐、纸、盛水桶、抹布、PPT三、教学过程:(一)导入课题 1、师:今天严老师带来一位动物宝宝,让我们来看一看是谁?教师出示ppt2、师:原来是一只小猪,它长得怎么样?(它长着圆圆的脑袋,大大的耳朵,小小的眼睛,翘翘的鼻子,胖乎乎的身体,真可爱!)3、师:可是这只小猪有个坏习惯。(播放PPT,幼儿说)师:它常常到垃圾堆旁找东西吃,吃饱了就在泥坑里滚来滚去,滚得身上都是泥浆。4、师:瞧,它去找好朋友做游戏了。(播放PPT)找小兔做游戏,小兔说,你太脏了,快去洗澡吧,小猪!找白鹅做游戏,白鹅说,你太脏了,快去洗澡吧,小猪!(二)讲解示范教师出示范画(已有一个简单的小猪形象): 1、师:小猪赶紧跑回家洗澡了,让我们一起来帮助它吧。师:拿起小刷子,让它喝饱水,边上舔一舔,从左往右把小猪的身体淋湿——(用刷子蘸清水打湿画纸)。2、师:洗完澡可得赶紧穿上衣服。想一想,你准备给它穿什么颜色的衣服?教师示范操作,并提醒幼儿动作要快,不然宝宝会着凉的! 3、师:为了让小猪更舒服些,我们再给它撒点“爽身粉”吧! 要求:用三个手指抓少量的盐,均匀地撒在画面上。 A、“爽身粉”是什么呀?请幼儿尝一尝 b、原来我们平时厨房里用的盐也可以拿来作画。这种用盐作画的方法就叫撒盐法。 4、师:那撒盐法的效果是怎样的呢?会发生什么事儿呢?画面干了以后就可以看出来了。 5、师展示另一幅已完成的撒盐画,引导幼儿观察。师:盐撒过的地方有什么变化?像什么?为什么会这样?(盐会吸收水分,留下象雪花、蒲公英状的痕迹)(三)幼儿创作,师巡回指导。1、正确使用排笔,控制好水分。2、上色动作快,注意色彩的衔接。3、撒盐要均匀且量少。(四)欣赏交流作品展示幼儿作品。请幼儿说说喜欢哪只小猪?为什么?(五)结束(出示PPT)师:哇,现在的小猪干干净净,还穿了漂亮的衣服,小兔、白鹅都和它做好朋友了!师:小朋友,谢谢你们。我们也去给自己的小手洗个澡吧!反思幼儿对玩色活动总是有着很浓厚的兴趣。而现在的色彩绘画工具有许多种类,如蜡笔、水彩笔、彩色铅笔、油性笔、水粉笔、毛笔等等。本活动旨在突破单一的色彩工具,尝试将水粉颜料与其它绘画工具(蜡笔)结合起来以多种技法(湿画法、撒盐法)使用,让幼儿感受由此带来的奇特的画面效果。活动设计中,我以游戏为载体,以幼儿生活为源,用“给宝宝洗澡”的形式串联起了各活动环节及作画步骤,让幼儿在玩中学。在活动中,尤其是在介绍动物朋友的时候,我总是自己问自己答,没有给予幼儿思考、回答的时间和空间,抓得太紧了,如果让幼儿自己说一说,我想会更好,幼儿对动物的了解也会更深刻!撒盐画是一个不错的绘画技巧,幼儿没有接触过,显得十分有兴趣。在做前期准备工作时,我没有充分考虑到幼儿的实际情况,没有从幼儿出发,直接让幼儿进行打湿画纸,其