---------------------------------作者:_____________-----------------------------日期::_____________帆船--教案帆船活动目标:1、简单了解帆船的形状特征,帆的作用及风向的知识。2、学会互锁的技巧及作用3、搭建一艘帆船活动重点:学会辨别事物形状特征,了解互锁的技巧及作用、搭建一艘帆船活动难点:让孩子辨别帆船的形状特征并且搭建与帆船形状相符的模型,以及如何保证在搭建过程中模型稳固,不会坍塌一、联系引入:老师:在我们开始今天的搭建游戏之前呢,老师想先问大家一个问题,小朋友们有没有去过海边呢?小朋友:(有or没有)老师:看来我们有的小朋友是去过海边的哦,那老师想问,你们在海边通常会看到海上面会有什么在行驶呢?小朋友:(船)老师:对的,我们在海边能够看到船在海面上行驶。没去过海边的小朋友也没关系,老师相信你们在电视上或者书上面都看到过,那就是船。老师:现在我们电视机上展示的就是一艘人们在很久很久以前创造的船,请小朋友们仔细观察一下,你们觉得这艘船跟我们平时看到的船有什么不一样吗?小朋友:。。。船上面有红旗老师:老师刚刚听到有小朋友说这艘船上面有红旗,那么你们知道这个像红旗的东西叫什么吗?小朋友:不知道老师:这个像红旗的东西呢,我们称它为帆。所以装了帆的船,我们就叫它帆船。我们现在的船一般都是靠石油或者柴油来产生动力,驱使船只向前行驶。其实古时候的是没有今天我们开采出来的石油或者柴油的,那么人们怎么让船在水面上行驶呢?靠风!现在老师手上有一片小小的帆,当风从这边吹过来的时候,帆会鼓起来,像一个小口袋一样装满风,带着船儿往这边行驶,那么当风往这边吹的时候,帆会往这边鼓起来,带着船儿往这个方向行驶。今天呢,老师就是想和小朋友们一起来搭建一艘可以行驶的帆船。在搭建之前,老师有一个问题想请问各位小朋友,你们知道帆船是由哪几个部分组成的吗?小朋友:帆,船老师:好,小朋友们都答对了,非常棒!我们现在来观察一下电视机上的这艘船,高高竖起来的这三片就是船的帆,小朋友们看看帆的下面还有一截黑黑的,像什么呢?小朋友:棍子老师:小朋友刚刚回答老师说像棍子,那这个像棍子一样的东西呢是可以把帆撑起来立在船上的,我们把它叫做桅杆。桅杆就是立在了船的身上,我们把这一部分就叫做船身。那么老师想请问,船身下面还有什么呢?小朋友:还有一截老师:船身下面还有一个底对不对?这个底就是防止我们的船在水上行驶时水流进船里面,我们把它叫做船底。好,我们现在已经认识了帆船的帆,桅杆,船身和船底。老师还有一个问题想问大家,你们觉得船的形状跟我们生活中看到的哪些东西的形状是很像的呢?小朋友:香蕉,月亮老师:小朋友们的观察都很仔细,船的形状确实很像我们看到过的香蕉和月亮。老师今天也带来了一只纸折的小船,大家看看船的两边是圆圆的还是尖尖的呢?小朋友:尖尖的老师:对的!那船在没有装人和货物之前,中间是空空的还是满满的呢?小朋友:空空的老师:对的!那我们再来看看,从船的底部到船的两边是慢慢变大了还是慢慢变小了呢?小朋友:变小了老师:非常棒!二、搭建1、搭建船身老师:好啦,我们已经认识了帆船和它的结构以及形状,我们现在就一起来搭一艘帆船。老师手上现在有一块板,在乐高王国里我们把它叫做薄板,小朋友你们觉得这张薄板可以当作帆船的哪一部分呢
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