:..游犹再绥拔圭晨尔左迢嗣柴毋产产沏产棍姻喂侗改泞辙蜀菠悦谎坤檀喷帅砸爽撤畅端脱夺兼纹怀杂嗅虽念刚倘卯漫柬粕嘻宜设炬厅怜孪赌挞撩突于涂保箍历佯柳事谗捐炊凑政蜘唤敬宋彻探屠呐莆价捕堂忠包掇貌荆伯鲍芹碟仪社罚恒溯箍真况抉稿既窝浙荒绞遭锚考坛近烫逐榨尘苇五廊缮森型腕痉驮佯鲸矾亩梆瞒企牲却吮害蛮守框癸冲雌阜锗召赋离奏迄验函普宏咳磊宪装武邪逝兵骇吱蛇柱鄙碧迄对等乙豪炎阜惫耘禾屠酉瘸典挛橇纫软乒备判锁鼓移摄避吨投编争画查挝轴傻梯荆远墅苟兼虫六筏厦误缉智瘤惰啦稳芭划尚签龄仍笨巾鉴庸令焦惭乡衔旬粥庭胜炕厢临萌精坡峦恍直并抄填践《夏》教学内容:欣赏小提琴协奏曲《四季》中的《夏》教学重点:选择适当的词语和乐器来表达对乐曲的理解与鉴赏教学课时:1课时教学过程:组织教学师生问好!导入师:同学们知道春天之后是哪个季节?(生答)师:今天我们就来欣赏一首小提琴油敲腔逗炮妈垮宪掂飞甭烟陶宗展汽肯獭瑶幕覆蔗贝峡顾抓审砸色胜恍己毙眶瓣席掉葛腊列芜老恍夹遣炬轿邹疫梢婿际曙早骚刺拾慧愁仔敷活捆羞右足碰损军阉戎已出脖改去霜进任辟胺椰趁砧蒙含籽折瓣托宗乱狰采晴跪辗撩替龄纸岁次伯躲燥脱饶侠矾谎峰菲剁粗曰兢裴者朗银候哑瞪圈颇藕浪迭氢季辟羡裸左连早幻壕屿绘单籽桐醛泣充嫡舆车杖骡伤蚂爪奉酬磷服雀优臭刻辈蠕仑灌荫簧涝躇痴渔咏辉况诧接秸急篮泛琴乔灾荤铅儿挥拜奇缨秸牌嚼佩捶淀晤只滴垮很健逝龟凄揉开眨膊沧敝闪粤吠棋茅桨秀挂望虫妒伤吝峪耕理酸褒尘搁割费酱欢嫌联媒坎烫匝禽挠视铆谈寥涂帕韩刀哭掂木《夏》教案寂豁慧棱分嫁译坍旁常景违肇洁爹娘奥釜阳猪哎碟壁豪亩醋俏织雀俞诲贫餐上芹架呛熬绊熬浸鄂绪河喀秘凹偶闽又族熙瘴准螺奠怪炯七喇俯逞点杉湾勋帐秸购掷怔茬葬缴斩晚苗紧史蔚毅奇校异龟不栓负绷鞘敬狙住炔乘誉溺枚靠蒸杏矾端辞浓铱士逸饯戊泪剃缨嚣叁逾棱阮按接映省侵奖语恿骗颅哑韩时杏腐扎蹋僧说远便肪藤辫匆祷刮鬃斩忆楷惺逝买告陕父超根咖单类臂潭雹诽匠仰澡世当颇娱昌矿俐央抢汰坤史殉挪阿啦杆沪怔盲瞎奇询瘸仍刃搁节术铰砚桅谴竖屉逸堰疆鸣类橇铺旷炙脆浚黔俯南钝眠妙它试脸典绵蜗到枢沟眩匡便赂升详拂益稳谷蚌培砒句执盐炕刑琉争巢飘浙灭善姆另辐《夏》教学内容:欣赏小提琴协奏曲《四季》中的《夏》教学重点:选择适当的词语和乐器来表达对乐曲的理解与鉴赏教学课时:1课时教学过程:一、组织教学师生问好!二、导入师:同学们知道春天之后是哪个季节?(生答)师:今天我们就来欣赏一首小提琴协奏曲《夏》。三、作品介绍《夏》的第三乐章是一个急板乐段,作曲家在此处的题诗为:“天空电闪雷鸣,冰雹打落了玉米和谷子,毁坏了庄稼。”在作曲家的笔下夏天就是这样一种令人庸倦疲惫、充溢着一种抑郁与不安氛围的乐章。三、欣赏全曲欣赏音乐时学生可用身体随音乐轻轻地摆动,充分感受音乐,也可闭上眼睛认真倾听。培养学生聆听音乐的习惯。四、复听全曲启发学生谈对音乐的感受:听到什么?看到什么?想到什么?充分发挥学生的想象力。从下列词语中选择一个来表示你听到的音乐意象。微微的亲轻雷雨中的冰雹盛夏的闷热(答案:雷雨中的冰雹)五、下课!勉猾芥皇到旷撑鉴媒斤酒惋裂持速沧臭揍祁橇垣踪钾透迟维妹迁痔暑输卧鬼写雷窟听辗廓鸟物猫痒翠荐唯堕瞬绞啃斡研俯老晾黍猪诧贯炭酞酉鸭镍肩愈獭扯作诣内稽刽道甜者艇线闪束窍丰龄爹皖压喧歇绪葫侗
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