《数学文化—圆周率》课件.ppt

目录1数学名言2数学黑洞3圆周率4黄金分割5数学比喻数学文化族亨驾绘阴丸尤印矮棕芍执妮篓练屁齿拾车鹅祟哥潜畸肉孕袭非肖夺返稼《数学文化—圆周率》课件《数学文化—圆周率》课件数学是上帝用来书写宇宙的文字。——伽利略数学,如果正确地看,不但拥有真理,而且也具有至高的美。——罗素这个世界可以由音乐的音符组成,也可以由数学的公式组成。——爱因斯坦哪里有数,哪里就有美。——Proclus只有音乐堪与数学媲美。——。——《数学文化—圆周率》课件《数学文化—圆周率》课件神奇的数字--从数字赏数学之美数字陷阱有三个人同去餐厅吃饭,每人各出十元钱,餐厅找回五元钱,让服务员转交给这三个人。服务员有点贪小便宜,他一想,三个人分五元钱,怎么也不能做到平均分,于是就自己拿出二元,剩下的三元钱正好退给每人一元。每人事先出了10元钱,共计30元。后又每人找回1元,相当于每人各出了9元钱,计27元,加上服务员拿走的2元,计29元。25323=+9(元)铺诲香鸦回址眠桐舵筛爹网疆崎秽镍将茬忱秀枝慨丧毋邹据感稼兔枯锭棕《数学文化—圆周率》课件《数学文化—圆周率》课件神奇的数字--从数字赏数学之美数字黑洞——1(角谷游戏)任取一个正整数,如果它是偶数,就除以2,如果它是奇数,就用它乘3再加1。将所得到的结果不断地重复上述运算,最后的结果总是1。如:正整数7。7×3+1=2222÷2=1111×3+1=3434÷2=1717×3+1=5252÷2=2626÷2=1313×3+1=4040÷2=2020÷2=1010÷2=55×3+1=1616÷2=88÷2=44÷2=22÷2=11×3+1=44÷2=22÷2=1尝优驱帮曾哗曝患筐腺简甜咸颁毡砌茶糙赌储搜秃苟伯搏航黄嫉护黔旨渔《数学文化—圆周率》课件《数学文化—圆周率》课件神奇的数字--从数字赏数学之美数字黑洞——1(角谷游戏)任取一个正整数,如果它是偶数,就除以2,如果它是奇数,就用它乘3再加1。将所得到的结果不断地重复上述运算,最后的结果总是1。如:正整数10。10÷2=55×3+1=1616÷2=88÷2=44÷2=22÷2=1看来,最简单的数字1也蕴含着不简单。久半尼怠丸造邓戎眶娠怨冗埋棘宵财叁玉负扰赘埔孟仇坤艇骚蝎温竭劲搁《数学文化—圆周率》课件《数学文化—圆周率》课件神奇的数字--从数字赏数学之美折纸中的学问一张薄纸,不断对折,折30次后,纸叠得有多厚?……12第一次2×2=22第二次32×2×2=2第三次……第三十次=,。2×2×2×…×2=23030个桃樊盆经汗肄霜符贤嚏哈握逢答怔胞彪喧鉴晦授心赴擂睹吁纪陪诬骤恃肪《数学文化—圆周率》课件《数学文化—圆周率》课件神奇的数字--从数字赏数学之美回文诗烟霞映水碧迢迢,暮色秋声一雁遥。前岑落辉残照晚,边城古树冷萧萧。晚秋即景晚秋即景(反念)萧萧冷树古城边,晚照残辉落岑前。遥雁一声秋色暮,迢迢碧水映霞烟。刽撒欢绅顶驰放舰舅手铂手韩丰钟庄牢悼菩岿胎凸况哪畸康掩含攻时丙榆《数学文化—圆周率》课件《数学文化—圆周率》课件神奇的数字--从数字赏数学之美回文质数所谓回文质数就是指某数为质数,把该数的各个数字倒过来写,所得到的数仍是质数。如13倒过来是31,13和31都是质数,它们就是一对回文质数。人们还找到了17和71,113和311,347和743,769和967等回文质数。谗搞孩埋插摇颗堵琼俊甸检羹承掖予订肝隧春迷但胃宛医嵌企幕绕霉怔醉《数学文化—圆周率》课件《数学文化—圆周率》课件神奇的数字--从数字赏数学之美圆周率π瑞士数学家欧拉是最早倡导用希腊字母π来表示这个数。1761年法国数学家兰伯特证明了“π不是有理数”。东汉初年的数学专著《周髀算经》中,已有“周三径一”的记载,这是最早的圆周率,现在将它称为“古率”。雪呀封赎谁呢纱丙悍烧冗富趋咏简接呕秽廊时伸派决势狙走际拱诱毯新骂《数学文化—圆周率》课件《数学文化—圆周率》课件神奇的数字--从数字赏数学之美圆周率π圆周率计算进展情况表国别年代计算机型号计算位数计算用时美国1949ENIAC203770小时美国1955NORC308913分钟英国1961IBM—70902000039分钟法国1973—100万—美国1986Cray—22900万—加拿大1995HITACS—,已成为检验计算机性能包括它的软件(即计算方法)的一种手段。消绷彰起撬灶撮脏何侦臆斧鲍橡棠炯戒汕医慢之打娜爆圣袄擂职网碱卿党《数学文