战胜困难.doc

---------------------------------作者:_____________-----------------------------日期::_____________战胜困难战胜困难【活动目标】  ,只要有信心、有勇气,就能战胜它。初步培养学生藐视困难、战胜困难的心理素质。  ,结合生活、学习中的困难,学会寻找解决的办法。【活动内容】  小学生意志品质训练。【活动形式】  看录像、讨论、唱歌。【活动对象】  小学三年级学生。[活动时间]  40分钟。【活动准备】  (2-3个片段)、音乐磁带《让我们荡起双桨》、《美丽的太阳光》)、活动黑板1块、奖品若干。  :“自己生活、学习上碰到过哪些困难,你是怎样对待这些困难的?对待困难,你还有什么好办法?”【活动设想】  针对当前独生子女依赖性强,遇到困难束手无策或逃避的特点,开展一次心理健康教育活动。通过此次活动,让学生在交谈讨论中树立战胜困难的信心和勇气,初步培养学生良好的心理素质。组织学生观看几个录相片段并讨论,再结合自己的实际情况,说说生活、学习上都遇到哪些困难,共同寻求解决的办法。【活动过程】  一、活动导入  (在轻松、愉快的音乐声中导入本次活动。学生唱歌《让我们荡起双桨》。)  师:同学们的歌声真是悦耳动听,我猜想大家现在的心情一定非常轻松,非常愉快,对吗?  师:能不能告诉老师,什么时候你们会有好的心情?  (学生讨论。)  生:今天考生字,我得了满分,很高兴。  师:你真棒!  生:陈老师让我到田径队参加训练,我很高兴。  师:是一名运动员了。  生:我最想当运动员了。  师:这回理想实现了,一定很开心吧?(生笑了)  生:昨天我与A同学吵架,今天我们又和好了。  师:所以现在心情特别轻松,是吗?(生点了点头)  生:昨天妈妈给我买了一件衣服,很漂亮,我很喜欢!  师:妈妈真关心你。(同学们都转头看着她)  生:今天要上心理健康教育课,我们都很高兴!  生:我们爱上这样的课。(学生们情绪高涨)  师:刚才同学们发言说得很好。大家能在一起学习,一起活动,都很高兴。但并不是每天都能这么顺利、快乐,我们生活中会遇到各种各样的问题。今天我们来讨论讨论,遇到困难应当怎么办?  (点评:创设轻松愉快的活动氛围,为以后如何面对困难的活动做好准备。)  二、交流体验  师:说说你遇到过什么困难?  生:做作业时,我想把字写好,不知怎么回事,总也写不好。  生:我和B同学为了一件事闹得很不愉快,我不知道该怎么办。  生:作文时写了几句话就写不下去了,觉得没话可说。  生:上体育课时,我老是跑在女同学的后面,很没面子。  生:数学的应用题很难,我做不好。  生:英语单词我老是记不住,心理很着急。  师:刚才,同学们谈到了自己生活中、学习上遇到的困难。遇到困难就应当认真地对待,想办法去解决如果不能正确对待会怎样呢?我们来看一段录相。  点评:让学生了解在学习、生活中,每个人都会遇到各种各样的困难。  三、观看录像、讨论交流  (学生观看录像片段,内容:小华做数学作业遇到了难题,左思右想,一时又想不出来,他把作业本塞进书包,跑去踢球了。第二天,他没有交作业,受到老师的批评,羞愧得低下了头。)  师:小华为什么受到批评?  生