幼儿园组织管理.doc

,必须具备的条件是明确的执行标准、及时获取发现偏差的信息和纠正偏差的有效措施。,一切有过程的活动,都是由计划、实行、检查、总结这四个环节所构成。、先行性、全局性及政策性。,又可调动全园人员的积极性,是幼儿园的考核奖励制度。,对安全隐患做到防患于未然。:资本主义工业革命的产生和传统的工厂管理模式相对落后。,以社会力量办园为主体的新格局。但这一格局又即将面临改变。:园长负责制是指幼儿园在上级宏观领导下,以园长对园所全部工作负责为核心,同党支部起保证监督作用、教职工民主管理有机结合。,两个半小时午睡时间,两餐相隔三小时以上。,提高全园教职工安全意识。、管理和指导保教工作、组织和协调人际关系等岗位能力。,办园方向性原则,教职工民主管理原则办园效益型和社会协调性原则。,被称为职权影响力。,包括决策指挥权、人事财务权、奖惩权等。,人的需要是有层次和顺序的,主要有五种需要。、提高保教质量、还可激发教师敬业精神。、学生伤害事故处理办法是幼儿园安全问题处理时主要依据的两份文件。,也是学前教育事业发展及自身发展的需要。、具体化的要求。其本质是帮助幼儿发展。、加强指导和帮助和运用科学程序促进目标实现。,通过研究该问题的效果,提高保教质量更好的落实教育任务,称为教研工作。,管理的核心职能是领导职能。一、名词解释::通过协调不同人的行为,有效调控各种资源,以实现其组织目标的活动。:目标是指个体及群体或组织的某一行动所要达到的预期目的,或预期结果的状态和标准。:保教结合是一个整体的概念,“保”和“教”是教育整体的不同方面,但同时对幼儿的发展产生影响,体现了教育对个体的整体性影响。:什么时间进行什么活动,活动中应遵守什么要求。哪些事情应该做,哪些事情不应该做,做事要采取什么方式等这样的要求,这就是幼儿园常规。:是指幼儿园管理者充分发挥谋略才智,在幼儿园管理原则指导下,组织幼儿园全体成员,协调和控制人、财、事、物、时间、空间、信息等诸因素之间的关系,是幼儿园系统达到最优状态,进而实现幼儿园预期目标所进行的一系列活动程序。:是以目标为中心进行管理活动的一种现代管理方法。:是指幼儿园管理者根据幼儿园危机管理制度和计划对幼儿园危机进行预防、应对、恢复的策略应对过程,涉及对幼儿园危机事件和幼儿园危机状态的管理,