教育局督学检查整改措施(教务处).doc

---------------------------------作者:_____________-----------------------------日期::_____________教育局督学检查整改措施(教务处)针对县教育局2015年第二次责任区督学检查意见的整改措施(教务处)2015-6-12县教育局对我校区进行2015年春季第二次责任区督学检查并下达整改意见通知。常规工作:一、学校班子成员很少深入到实验课、信息技术课进行观摩评课。【实施措施】加大学校班子成员对实验课、信息技术课的观摩评课次数,多组织对实验课、信息课的观摩评价,在评课质量上由行政成员包组经行常规检查、分析总结。二、学校对实验教学特别是通用技术教学活动的研究、指导不到位。【实施措施】开展实验教学的研究,并进行有效评价,进一步培养学生的创新精神、使学生的创造力得到发展。针对通用技术教学活动进行系统的研究,以技术素养的提高为主要目标,注重基础知识与基本操作技能,注重学生对技术的思想和方法的领悟与运用,注重学生对技术的人文因素的感悟与理解,注重学生技术学习中的探究、试验与创造,注重学生情感态度与价值观以及共通能力的发展。要将技术设计作为组织高中学生技术学习内容的主要线索,强调学生对技术所蕴含的思想方法、技术的操作方法、技术试验的方法以及技术学习的探究方法等方面的学习,突出学生创新精神和实践能力的培养。在实际教学中,强化课程目标的落实、课程的特点的体现、活动的设计、操作载体的选择等问题都,要求教师进一步加强理论知识的学习,加强业务技能的夯实,加强有效课堂的学习。三、实验操作技能大赛等活动不能主动展开。【实施措施】加强实验操作技能大赛等活动的开展,对教师的业务水平进行提升,提高教师综合实力。四、各类活动表册填写不规范。【实施措施】完善各类活动表格,加强管理监督,具体落实到各部室负责人。五、“一师一名课、一课一名师”活动普及率不高,学校宣传不到位,教师积极性不强。【实施措施】学校加强宣传,有效开展教师大练兵活动,夯实教师业务基础,提升教师水平,为“一师一名课,一课一名师”打好基础。教学方面:要坚持实施指导为本、多学少交、先学后教、以学定教、顺学而教、模式仿创等策略,结合本校学情,正确的处理好学生个体独立学习和小组合作的关系、学生自主学习与教师指导教学的关系、探究学习与接受学习的关系、教科书与课程资源的关系、预设与生产的关系、面向全体与关注学生个体差异的关系,进一步深化课堂教学改革,构建高效课堂。(校本研修)【实施措施】,调动教师参与校本研修的积极性立足本校,充分发挥教师的团体智慧,创设教师间相互关爱与合作、相互切磋与交流的氛围,培育崇尚反思、学习、实践、研究的文化,就可以有效激发教师的内在潜力、主动性和创造精神,为实施新课改创造一个良好的平台,为教师的主动发展和专业成长提供有利条件,使学校真正成为教师专业发展的地方。2、建立健全学校的校本研修网络构建校长负总责,教务处、教研室等职能部门实施具体管理,依托各学科教研组主要采取以下措施:(1)明确职责。校长是第一责任人,是校本研修的组织者和管理者,负责本校校本研修工作的策划、督导与评估;教务处、教研室负责本校校本研修活动的具体实施,制定研修计划、建立学校专家小组、安排研修活动;学科教研组是学校开展研修活动的基本单位,组内