[精品]家庭教育的误区及其对策.doc

[精品]家庭教育的误区及其对策.doc:..家庭教育的误区及其对策——2010年秋家长学校培训资料一、 随着社会的进步,人们普遍认识到家庭教育的重要性1、 英美:“科尔曼报告”:家庭住址决定学习成绩。学生的学业成绩很大程度上取决于学生的社会背景。2、 前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。如果没有这种一致性,那么,学校的教育过程就会像纸做的房子一样容易倒塌。”3、 我国的现实:无数的家长不惜精力、人力、财力,加大对孩子教育的投入,足以说明家庭教育的重要。二、 家庭教育存在着明显的误区,需耍引起我们共同的关注谋区之一:重智轻徳主要表现:我校90%以上的家长最关注的是孩子的考分,是学业成绩,但对于孩子的品格是否诚实,对劳动是否热爱,和同学关系是否融洽等则不太关注。后果:很多学生养成了从小说假话,对口己所做的事情不负责任,喜欢指责同伴,不热爱劳动,性格专横等。谋区之二:攀比追风主要表现:很多家长对自己的孩子不了解,不观察,不注意孩子的兴趣,看到别的孩子学钢琴,他就赶紧要孩子学钢琴;看到别的孩子在学跳舞,他乂要求孩了学跳舞,使孩了从幼小时候起就苗上了家长给他套上的各种绳索,双休日没有了幸福的童年。后果:这是一种普遍的社会风气,其根源是社会浮躁和功利风气在家庭教育中的具体表现,导致了孩子没有快乐、没有幸福,过早地背上了学生的负担,甚至造成孩子心理不健康。误区Z三:不做榜样主耍表现:有些家长喜欢在孩子面前打牌赌博,或脏话连篇,有些年轻的夫妇喜欢在孩子面前吵架乃至动手等,使孩子幼小后心灵受到社会负面的影响。家长本应该是孩子的第一任教师,孩子从出生到6岁,大部分时间都是在家庭,他眼中所见,耳中所闻,都会给他今后的人生之路留下难忘的印象。后果:家长不做榜样的后果直接导致了学校教育的难度,很多的坏习惯孩了都是从家长那里学来的。谋区之四:简单粗暴主要表现:不少的家长不爱读书,且性格暴躁,认为只有棍棒才能岀好子,不了解学生,不观察孩子,一旦孩子的学习达不到理想的要求,轻则恶声恶语,或出口大骂,重则拳脚和加。后果:简单粗暴的教育方法是非常危险的,它使得孩子的自尊心在简单粗暴面前丧失殆尽,人格尊严严重扭曲,使孩子对学校、对家庭存有恐惧感,对学习过早地失去了兴趣,只能是越学越并。误区之五:放任骄宠结合我校寄宿班一、二年级学生中存在的一些问题,我感到放任骄宠是家庭教育中存在的一个最大的误区。放任骄宠的主要表现有以下几个方面:1、对孩子的所有要求百依百顺,不管这种要求是否有理,只要是孩子提岀了要求都想办法满足孩子,表现在孩子要钱、要吃,要多少钱就给多少钱,要吃什么就买什么。2、依从。孩了发脾气不做作业,孩了不吃饭,甚至孩了要上网吧都依从孩子的。3、包办。木应该是由孩子自己完成的事情,却由家长完全包办,比如:在家吃饭了,洗洗碗、抹抹桌子,从來不要孩子去做,甚至有的家长还给孩子喂饭,早晨起来穿衣也不要孩子自己动手等。总Z,我们不少的家长从孩子的幼小时候起,对孩子宠爱有加,一切听从孩子的,一切以孩子为转移,把孩子捧若神灵。有教育专家认为,溺爱和打骂是中国家庭教育中存在的两大误区,造成了我国青少年严重的人格扭曲,也造成了学校教育的难度。后果:造成孩子养成“小皇帝”性格,专横、自私、霸道,从小就以自我