小学校本课程规划方案.doc

娄丈子初级中学小学部2013——2014学年度校本课程规划方案一、指导思想贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,搞好以学校为基地的课程创新,特别是校本课程的规划研究,成立以校长、教师、家长、学生组成的校本课程规划组织机构,经过对校本课程的规划反复研究、探讨以及尝试,逐步形成了一套有我校特色的校本课程规方案。二、需要评估1、学校的培养目标:学校遵循“德育为首、教学为主、素质为重、育人为本”的办学宗旨,坚持全面育人,张扬个性。为全面实施素质教育,提高学生综合素质,多年来,学校在教学中不仅注重从“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个维度引导学生全面发展,还注重对学生进行特长培养:校园乒乓球队、趣味跳绳队、舞蹈队、绘画队训练有序,小主人系列活动轰轰烈烈。让每一个孩子全面发展,让每一个孩子个性张扬,让每一个学生都能“合格+特长”已成为学校明确的培养目标。2、学生的发展需要“我羡慕马琳,多么希望能像他一样在赛场上大展国人风采。”“我喜爱音乐,总是让自由的思绪和音乐一起放飞,什么时候我能自己作词作曲,写出心中的话,唱出心中的歌?”“我想有一手漂亮的字!”……翻开学生的民意调查,走进孩子的世界,倾听孩子的心灵呼唤,诠释孩子的兴趣需求,关注孩子的个性发展,学校将尽量满足学生多样化发展的需要,设置可供学生选择的校本课程。3、学校及社会发展的需要我校以人为本,强调课程的人文化、生活化,促进学生个性的发展,以校为本,注重课程的统整化、弹性化,形成学校特色,是学校发展的需要。让学生学会生活,做生活的小主人,让学生学会交往,做社会活动的小主人,与家庭、社会积极配合,开设“玩中乐、乐中学、学中乐”系列课程,为学生提供主动发展的机会,让学生在生活、交往方面成为具有时代特点的小学生是社区与学校的共同期望。4、学校的课程资源学校活动场地很大,乒乓球、跳绳都有专门的训练场地,有兼职的教师,较齐全的硬件建设为学生多样化发展提供了必要的条件。学校拥有一支敬业爱生、业务精良的高素质教师队伍。有的能歌善舞,有的能画会描,有的能说会道,有的思维敏捷,有的能挥毫泼墨,有的心灵手巧,寥寥几笔,精致的图案便跃然纸上……学校丰厚的人力资源为选修课程的开发提供了坚实的基础。三、总体目标:依据教育局指导性文件和学校的育人目标,考虑到学生的兴趣发展需要和学校的课程资源,突出本校课程特色,经学校校本课程组织机构集体审议,初步确定我校校本课程的总体目标是:1、通过校本课程的开发,改变传统的课程观,设置可供学生选择的、灵活安排的课程,构建学校新文化。2、通过校本课程内容的实施,满足学生多样化发展的需要,强化学生对学习内容的自主选择意识。3、面向每一个学生,坚持全员参与,拓宽视野,提高学生综合素质,促进学生个性发展。4、培养学生合作精神和交往、动手、创新、探究等多方面的能力,加大学生对知识综合运用的力度。5、提高学校教师的课程开发意识和课程开发能力,促进教师专业的发展。6、通过学校、家长、社区民主参与开发,丰富具有学校特色课程资源,形成学校特色。四、校本课程计划校本课程结构与课程门类科学素养类:中华经典诵读技能类:花样跳绳、中华武术操、快乐乒乓、小小歌唱家、快乐小画家、写字等五、实施步骤(一)课程开设1、课程委员会制定调查表,评估学生兴趣发展需要,研究学校课程资源。2、根据学校教育哲学,