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高校体育改革对终身体育的意义
(作者:___________单位: ___________邮编: ___________)
摘要: 为了适应社会形势的发展和素质教育的需要,高校体育教学必须进行不断地改革,使大学生在校期间充分掌握体育的基本知识、提高锻炼的积极性,培养终身体育锻炼的良好习惯,为终身打下坚实的基础。有了高校体育教学的较大发展,终身体育才有较大突破。
关键词: 高校体育;改革;终身体育

一、树立高校体育改革新观念

。体育能增强学生体质,有助于德育的发展;体育能促进智育与美育的发展;体育能促进劳动技术教育的发展;体育能丰富大学生课余文化生活,建设校园社会主义精神文明的需要。
。充分发挥体育教学的作用,使学生在校期间接受正确的体育观念教育与科学锻炼身体能力的培养,使他们深刻理解体育运动对人体短期、长期的影响,认识到事业的成功有赖于身体的健康,促使其把体育锻炼作为一种自觉的行为。
。只有正确认识了终身体育的价值,才能促进高校体育改革。在大学期间养成的锻炼习惯和形成的每日锻炼的生理节律,有利于学生在今后的不同工作岗位上更好地适应各种环境变化,提高工作效率,所以,在大学期间强化了对终身体育意识,普及扩大终身体育的宣传力度,有助于大学生形成终身体育意识,使其养成自觉主动参加体育锻炼的习惯,特别是注重和强化大学生在今后的工作中自觉独立进行体育锻炼意识的形成和体育锻炼的能力的培养,方能达到终身受用和终身受益。

二、高校体育改革的重点

高校体育改革要着眼于学生将来的发展需要,提高学生的身体素养,为终身体育奠定良好的基础;注重培养学生鉴赏美、表现美和创造美的能力。
。体育教育过程中,学生是教学活动的主体,教育的对象是学生,但是,他们在身体、心理、智力、体力上都有所差异,这样就要求我们在教学过程中注重和发挥学生的个性,使其在舒畅、生动活泼的环境中得到教育。
。一是由传授型向引导型转变。要善于引导学生,常与学生进行沟通,探讨,提出建议,真正使学生成为课堂的主体。二是由单一型向多样化型转变。根据本门课程的特点,用多种教学方法来教学生,提高学生的兴趣,提高教学的质量。三是由枯燥型向娱乐型转变。使学生在娱乐中学到知识,从而达到预期的教学目的。四是由课内向课外转变。将课内、外教学活动统一于课程范围,并将两者有机地结合起来,为终身体育服务。
。教材多样化主要强调教材的特色,教材的创新,教材的适应性,而不是教材的种类和数量越多越好。新一轮基础教育课程教材多样化建设,是以思想品德教育为灵魂,以培养学生的创新精神和实践能力为主线。体育课程教材改革首先是面向全体学生,适当降低难度,删除了原有的课程内容中偏深、偏难和过分强调运动技术的部分,使课程内容呈现出简洁、明了、有条理和新颖的特征。其次是增加了与学生健康和生活息息相关的部分,使课程内容更加具体、更富有生活气息。
。近年来,大量新兴体育运动项目(如街舞、啪啦啪啦舞等)迅速地走进高校校园。这些体育运动项目深受大学生的欢迎,但是,由于这些新兴体育运动项目没有系统的、成熟的理论与方法