中心小学实施素质教育方案.doc

中心小学实施素质教育方案.doc:..高田乡中心小学实施素质教育方案积极推进和全面实施素质教育,是实现党和国家提出的科教兴国和可持续发展战略,迎接21世纪挑战,培养跨世纪人才的战略举措。为了迎接挑战,提高高田乡中心小学教师、学生的整体素质和教育教学质量,特制定我校施素质教育的方案如下:一、 把握素质教育的内涵,转变教育教学观念。素质教育从本质上说,是以提高全民族素质为宗旨的教育。素质教育是为实现国家教育方针规定的目标,着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的,以注意开发受教育者的潜能、促进受教育者德、智、体诸方面生动活泼地发展为基本特征的教育。素质教育是同“应试教育”完全不同的教育思想和教育方法。它强调要全面发展而不是单纯应付考试,要培养学生的自主学习能力和自我发展能力,而不是让学生被动机械地接受知识。而这些恰好就是学校教育教学质量再上新台阶的必然选择,因而必须转变教育教学观念,用素质教育的教育观、质量观、人才观武装学校领导和全体教师。(1)有计划、有步骤、不间断地学习《新课程教育方略》等,要求教师结合自己教学实际,领悟真谛,学以致用。(2)走出去听取教育教学专家讲学。(3)组织教师到重点学校参观学习、开阔眼界。二、 全面提高学生素质是素质教育的根本目的。素质教育的内涵就是要面向全体学生,面向学生的每一个方面,发展学生特长,使他们自觉、主动地发展。为此,我们提出要全面提高学生素质,让学生全员发展、全面发展、特殊发展,全面启动学生“内驱力”,真正体现学生的主体地位。1、全员发展,面向全体学生,提高整体素质。为此,我们提出“从最后一名学生抓起,实现统考及格率100%,优秀率60%以上”的口号,为使这一目标落到实处,我校采取以下措施:(1)建章立制。教师年度考核、评奖评优、晋升职称,与学困生、边缘生转化挂勾。(2)各年级各学科都要确定转化、帮助的对象并和学校签订责任合同,制订具体计划,切实促进学困生、边缘生的转化。(3)每年终学校举行一次学困生、边缘生转化征文活动,进行一次经验交流和研讨,表彰一批转化学困生、边缘生卓有成效的老师。(4)逐步实行班干部轮换制或竞选制,使每一个同学都有机会发挥自己的领导、组织才能,培养学生的自理自立能力。(5)要求教师热爱、关心、了解每一个学生,尊重他们的人格和自尊心;要公正、平等对待学生,虚心听取不同层次学生的意见;不准体罚、变相体罚或讽刺、挖苦学生,不准把学生轰出课堂,不随意停止学生上课。2、全面发展,面向学生的每一个方面,全面发展的内涵是让学生在德、智、体、美、劳诸方面得到发展。为使这一目标落到实处,学校采取以下措施:(1)坚持德育为首的原则,使学生先成人,后成才。加强德育制度建设,采取多种形式加强学生思想品德教育;强化艰苦奋斗教育;开展“讲文明、端品行、树理想、塑形象”活动,对学生进行行为规范和成才意识教育。(2)每年举行各种社会实践活动,培养学生的社会责任感和历史使命感。(3)提高少先队员的思想政治素质,发挥其先锋模范作用,在培养成熟的学生中发展团员。(4)开足开齐体音美和劳技课程,切实解决艺术课程在我校开齐而上不齐,教学水平低等问题。积极培养学生的生活自理能力和参加社会公益劳动的能力。3、 特殊发展,发现学