特长测试标准.doc

---------------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________特长测试标准2014—2015学年沁阳市小学教育质量综合评价“兴趣与特长”评分标准一、文学类(100分)(一)必背诗词(30分)依据课标,教师推荐积累诗词,学生要有自己的诗词积累本。一年级:会背童诗、古诗词合计不少于15首(以下推荐篇目数可以包含课本上的);二年级:会背童诗、古诗词合计不少于25首;三年级至六年级会背诗词依次为30、40、50、60首;三年级以上还得从《弟子规》(1080字,360句)、《三字经》(1722字,574句)中任选一本全部背诵,或从《笠翁对韵》(6468字)、《孝经》(2369字)、《诗经》、《大学》(共2212字)、《中庸》等经典中任选1000字左右的内容背会,鼓励能略知大意。检测时教师从学生自己的诗文积累中任意抽选,学生背诵。(二)现场写作(40分)现场命题,学生完成限时习作。形式有看图作文、半命题作文、现场观察作文、话题作文等等。(三)现场交流(30分)说一段话,可以谈谈自己的读书故事,也可以是围绕自己最喜欢的一本课外书谈感受,说说自己最喜欢的作家等。形式多样,不拘一格。时间2--6分钟。(四)评分基本要求书写字体:按课标要求能熟练使用铅笔或硬笔,工整、规范书写。普通话:口齿清晰,表达流畅,语音标准,无读错别字。艺术性:精神饱满,仪态自然,声情并茂,能打动听众。故事内容:健康、积极,符合学生的年龄特点。展示形象:着装大方,台风端正。二、科学类(100分)(一)科学素养(30分)结合本年级科学教材及相关知识进行问答,知道与周围常见事物有关的科学知识。(二)作品展示(70分)熟悉制作过程且作品有一定的科技含量,能够在生活中推广。(70分)‚熟悉制作过程且作品有一定的科技含量(60分)。ƒ进行可模仿性作品展示,熟悉制作过程且有一定特色(50分)。④仅能够进行可模仿性作品展示(40分)。(三)加分项目(20分)参加市、省部级以上的比赛、活动获奖、入展(20分);参加县级比赛、活动获奖、入展(15分)。 三、体育类(100分)体育类测评结果分为四个等级,分为优秀、良好、%以上,良好为70%—85%,及格为60%--70%,不及格为60%以下。学生达到相应等级后,根据完成动作的规范性和准确性,给学生打出准确分数。(一)篮球(100分)随机抽取两项,每项50分。年级性别技术指标评价等级测试要求和方法优秀良好及格3、4年级男行进间运球(秒)~~(25米往返)传接球(个)44以上43~2625~11单人原地对墙1分钟双手胸前传接球()投篮(个)12以上11~65~2限制区内不定点1分钟原地投篮女行进间运球(秒)~~(个)39以上38~1413~6投篮(个)11以上10~54~25、6年级男生行进间运球(秒)~~、4年级传接球(个)50以上49~3635~25投篮(个)18以上17~109~3女生行进间运球(秒)~~(个)47以上46~2625~9投篮(个)16以上15~76~3(二)足球(100分)任选两项,每项50分。年级性别技术指标评价等级测试方法和要求优秀良好及格(3~6年级)男颠球(个)742不限部位连续一次性颠球,不限时间运球(秒)(个)532距球门线10米处连续射5次定位球女颠球(个)642不限部位连续一次性颠球,不限时间运球(秒)(个)532距球门线10米处连续射5次定位球(三)排球(100分)随机抽取两项,每项50分。年级性别技术指标评价等级测试要求和方法优秀良好及格3~6年级男垫球(个)15以上14~76~3时间不限,一次性垫球,球垫起的高度应高于头部传球(个)15以上14~65~3时间不限,一次性传球,持球不计次数发球(个)8以上7~43~2下手发球,10个,应落在对方有效场区内女垫球(个)20以上19~98~3同上传球(个)19以上18~87~3发球(个)7以上6~43~25~6年级男生垫球(个)26以上25~1312~4同上传球(个)26以上25~1211~5发球(个)9以上8~54~2女生垫球(个)30以上29~1615~5同上传球(个)21以上20~1312~5发球(个)8以上7~54~2(四)乒