盱眙县职教集团课程管理制度-Microsoft-Word-文档.doc

---------------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________盱眙县职教集团课程管理制度-Microsoft-Word-文档盱眙职教集团课程管理制度我校实行课程归口管理,所开课程(含独立开设的实习、实训课程)在教务处的统筹下,由课程责任系部指导课程负责人进行管理。为完善我校课程管理体系,保证教学质量,特制定本办法。一、实行国家、地方、学校三级课程管理国家制定职业中学课程发展总体规划,确定国家课程门类和课时,制定国家课程标准,宏观指导课程实施。在保证实施国家课程的基础上,鼓励地方开发适应本地区的地方课程,学校可开发或选用适合本校特点的课程。(一)国家课程职业学校以综合课程为主。学生开设品德与生活、语文、数学、体育、旅游概论、旅游地理、餐饮服务与管理、客房服务与管理、前厅服务与管理、等课程。(二)地方课程占用地方课程课时,经省教育厅职业院校教材编审委员会审定的课程。(三)校本课程就是学校的活动类课程、选修课、兴趣活动的继承、规范和发展,纳入课表,依据学生需要开发,根据学校资源开发,依据办学目标开发,认真编写教材。(四)综合实践活动课综合实践活动课并作为必修课程,其主要内容包括:文化知识、专业知识、信息技术教育、研究性学习、社区服务与社区实践以及劳动与技术教育。占总课时的8%。以活动为主要形式,强调学生的亲身经历,强调学生的做,在一系列活动中进行实验、考察、设计、制作、想象、反思、体验等,培养学生的实践能力和创新精神。二、课程实施条件(五)制定课程表时,实验年级要严格执行(以分科课程为主);课程门类、课时不得随意增减。按照《学校学年度校历》,依法执行课程计划。(六)必须按照国家教育部印发的《基础教育课程改革纲要》、课标,使用经县教育局基础教育科审核征订的教科书,进行有效的教学活动。非经审核的教科书不得随意使用。(七)必须按照市教育局下发的教师工作量标准,结合教师所学专业、学校《课程表》规定的课程门类、课时,科学、规范的配置任课教师,确保素质教育的有效实施。(八)按有关要求,配置并更新课程实施所需的教具、设施、设备,实习实训设备、仪器室要录制、购买学生关心、感兴趣的教育资料,满足教学需求。(九)标准班学额均为45人,最多不超过60人。未经教育行政部门批准。三、课程实施(十)学校要在开学前制定出全校总课程表、活动课安排表;教师任课表、班级分课程表、活动课安排表、作息时间表在开学前下发,各教学班严格按课表上课,保证课程开齐、开全、开足、开好,教师能按县统一的教学进度进行教学。保证按规定时间开学、放假。(十一)抓好课程实施的常规管理工作,教师应承担研究教材(课标)、备课、编写教学设计、课堂教学、学习辅导、批改作业、教学检测、评价等教学任务。(十二)教师必须严格按照课标、德育大纲的要求组织课堂教学,课前要精心备课,认真编写教学设计,做好充分准备。课堂教学要紧扣“三维目标”,改进教学方法,把握重点,突破难点,有效落实教学内容,提高教学质量。(十三)严格遵守课堂教学管理制度,教师不得迟到和提前下课。(十四)上课要讲普通话,注意仪容整洁,仪表大方,语言文明优美。(十五)教师不得私自停课和调课,因故需要停课、调课者,至少提前一天亲自到教务处填写停课、调课通知单,