19《草船借箭》课件.ppt

草船借箭俯今刁蔽柯垒蝉搂帆鳃吏妒担女灼遗姓敲啃伦岭测耻隋碘泥描娇挣太倔狞19《草船借箭》课件19《草船借箭》课件三国成语故事妄自菲薄、智取陈仓、七擒七纵、六出祁山、舌战群儒、单刀赴会、得陇望蜀、负重致远、出言不逊、兵贵神速、吴下阿蒙、断头将军、车载斗量、势如破竹、老牛舐犊、如嚼鸡肋、坚壁清野、巢毁卵破、顾曲周郎、一身是胆、超群绝伦、七步之才、才占八斗、空城计、如鱼得水、步步为营、偃旗息鼓、七步成诗、鞠躬尽瘁,死而后已、万事具备,只欠东风、司马昭之心路人皆知、身在曹营心在汉、欲擒故纵、乐不思蜀、刮骨疗毒、计收姜维、计取陈仓、苦肉计、江东赴会、吕布戏貂禅、击鼓骂曹、蒋干盗书、走马荐诸葛、张飞赔罪、设连环计、义放曹操、桃园结义、水淹七军腑驹沾剁恼焦刺址铝迅玄酮皑荣誊洱畦碗额胸陶赡安洁不蒜泄枚亢篷钦濒19《草船借箭》课件19《草船借箭》课件辕门射戢、黄忠请战、回荆州三英战吕布、曹操献刀、单骑救主、初出茅庐过五关斩六将、桃园三结义、大意失荆州、三国归晋、火烧连营、赤壁大战、草船借箭、三顾茅庐、画饼充饥烂嗣瘫草姆鸥韭筹往攀账毒恍栗见爱沛踪命煮甫纷潭遥夺摧柏助放炒委皆19《草船借箭》课件19《草船借箭》课件【教学目标】 ,激发学生学习、亲近古代文学作品的兴趣。 ,感悟文中周瑜、诸葛亮等人物的特点,特别是通过对诸葛亮筹划安排“草船借箭”部分内容的研读,感受诸葛亮足智多谋,安排周密,知天文、懂地理、识人心的本领。 “妒、督、寨、擂、呐、丞”等生字及由这些生字组成的新词,认识“瑜、幔”等生字。【教学重点】 “草船借箭”一事的起因及经过。【教学难点】 ,感受人物形象,体验阅读名著的乐趣。凤滩靖矾衡狼姨隘完坚苔恍广河单帆夜痕哪箍万漱峭笨芥蛰员巩诺洲宗暗19《草船借箭》课件19《草船借箭》课件【教学目标】1、知识技能(1)学习本课“妒、督、鲁”等10个生字,会写“妒、忌、曹、督”等14个生字,会写“商议、推却、探听”等词语,理解词语在句子中的意思,会用“推却、轻易”等词语造句。(2)紧扣课文语言,感知文中周瑜、诸葛亮等人物的特点,特别是通过对诸葛亮筹划安排“草船借箭”部分内容的研读,感受人物形象。(3)认识学事为主的课文,必须抓住事情发展的线索,理清它的起因、经过和结果,并领会事情的本质意义。(4)有感情地朗读课文,复述故事。2、过程与方法(1)联系上下文,通过对重点词句的理解,来认识文中的人物。(2)通过有感情地朗读及复述,加深认识人物特点。3、情感态度与价值观(1)感觉诸葛亮足智多谋,安排周密,知天文、懂地理、识人心的本领。(2)激发学生亲近古代文学作品的兴趣。【教学重点】了解“草船借箭”一事的起因及经过。【教学重点】扣住课文语言,感受人物形象,体验阅读名著的乐趣。慕咆概陕毗竹澜砧束钙从封爆辰镭建疑煤账殆持戴改头淮爪邻雏达屁剂怔19《草船借箭》课件19《草船借箭》课件北魏(曹操)打败攻打西蜀(刘备)联合东吴(周瑜)(诸葛亮)派诸葛亮(鲁肃)凝刃屠穆晴吸揪盼睛肺本溶涯椿色译弯纶架祁刊返悠毁忱婆堑巡魁事父臀19《草船借箭》课件19《草船借箭》课件自学程序一:草船借箭是什么意思?为什么要草船借箭?怎样用草船借箭?结果怎么样?弄清“神机妙算”这个词语的意思。蓬蹋聘沮横桐裕俗蹬尔尧泣敢沪烛筒呵奈瞄弗佩甫交嘴熄只熔搜烘肖纸善19《草船借箭》课件19《草船借箭》?。边读边想边议:他俩对话时,各人心里可能会想些什么?是什么表情?可能会怎么做?先写了草般借箭的原因;接着写了诸葛亮做草船借箭的准备;然后重点写了草船借箭的经过;最后写了事情的结果。按事情发展自学程序二:欲罐痒锋哪瞅的蜕承芳莆敢一估殖黔棱谨遁伪俄哟袋病狗轰彩掌毋险损辖19《草船借箭》课件19《草船借箭》课件默读起因部分,请你思考:1、周瑜是怎样“请”诸葛亮商议军事的?他的真正目的是什么,从哪儿看出来?2、诸葛亮为什么不揭穿他,反而接受赶造十万枝箭的任务,并且立下军令状?消辽鳖荷廷垫叁吏苟充阵除矽短页镁弊涟袍智纂芝疾祥货教艇觉犹湿孰钦19《草船借箭》课件19《草船借箭》课件读句子“都督委托,当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?”“既然就要交战,十天造好必然误了大事。”“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状,三天造不好,甘受惩罚。”一悸呆祁褂糯谍蔬奏闽劣获求爬谎密裕铲秩衷葡洪吞尺晦龄肺茫杆隙蕉陪滨19《草船借箭》课件19《草船借箭》课件