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互联网对大学生思想政治教育的影响和对策
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摘要互联网的普及对大学生的思想观念、价值观念、行为模式等方面都产生了深远的影响。如何充分发挥互联网的优势,让其成为大学生有效学习的工具,就成为高校思想政治教育工作者应当思考的问题。
关键词互联网;大学生;思想政治教育;影响;对策

我国于1994年3月被获准成为国际互联网成员,1995年开通互联网,其后互联网在我国的发展速度十分惊人,在1998年,我国只有210万用户,到2001年底已升至3370万。截止日期为2006年12月31日,,其中18—%,%。而在笔者于2007年9月开展的调查结果显示,目前在高校大学生的个人电脑配备率已达45%,%,%,其中男生多于女生,高年级多于低年级。几乎所有的学生都有上网的经历,大多数学生接触网络的时间在1-3年,从不同性别间的差异来看,男生接触网络的时间要比女生长,从年级差异来看,随着年级的增长,网龄增大,而且绝大多数的大学生对上网时间不能进行控制。

一、互联网对大学生思想政治教育的影响

网络可以开阔大学生视野,帮助他们了解更多的未知领域,掌握大量的需求信息和网络资源,促进学业的发展。此外,由于互联网信息量大、交流速度快,不但成为大学生寻求知识的主要手段,而且进一步拓展了大学生教育的空间。如借助网络虚拟空间,开展广泛的对外交流。利用网上BIBS、聊天室等方便快捷的渠道发布信息,在网上找到志同道合的朋友,扩大人际交往的范围,并可在较广泛的范围内与同龄人对话,与社会各方面的成功人士对话。这些都有助于大学生思想和心理的社会化。同时,由于网络交流的匿名性,可以使一些性格内向,不善言词的大学生在网上与其他人交流,加强彼此间的沟通了解。
网络环境下大学生的思维方式也相应发生变化。随着在网络上广泛地接触和感受各种新观念、新信息及多向比较,大学生的自我反思意识得到很大的增强。通过反思,适时调整自己的思维方式,克服传统思维方法的狭隘性,排除思维方法的片面性和简单化,克服思想观念中的保守成分,增强思维的灵活性、敏捷性。这是网络带来的好处。但是,互联网给大学生带来生活、学习的便利的同时,也对他们的思想观念、价值观念、行为模式等方面都会产生了一些不容忽视的负面影响。
(一)影响大学生的学业和身心健康
互联网上不但信息量多,而且传播速度很快,更新也十分频繁,所以,高职院校大学生在感受网络快速生活节奏的同时,也很容易沉迷其中,最终影响学业和心理健康。一方面,互联网以其自由、开放、无序管理,让黄色内容在网上大行其道,致使部分大学生受到这些色情信息的影响。为了寻找感官上的刺激,个别大学生整天泡吧,有些甚至开始沉湎谈恋爱、偷吃
“禁果”,造成贻害无穷的后果,影响前途。另一方面,网上五花八门、无奇不有,对大学生的吸引力很大,使得部分在学生流连忘返,毫无节制地浪费时间和精力,甚至通宵达旦地上网,以致荒废学业;有的高职大学生上网时精神亢奋,下网后精神倦怠。有的学生参与网上聊天、网上交友、网上邀游,乐此不疲,终日沉溺于网络世界,情迷意乱,从