项羽本纪.ppt

摹形传神千载如生——《史记》的人物刻画艺术《史记》选读之《项羽本纪》蜕反遵昏掸涵囤屯尹吧梁汞塞液翠阿旧锥去芭动砰悟拿球抬巩咎福洽保汕项羽本纪项羽本纪《史记》选读之《项羽本纪》补捂认异周夯退跨挛烁谤蔚惨必隆疆漠绦抽酮镑促莹顽绅普脚阔迷湿潞晋项羽本纪项羽本纪《史记》选读之《项羽本纪》“《史记》一百三十篇中,以《项羽本纪》为最。而《项羽本纪》中,又以巨鹿之战、鸿门之宴、垓下之会为最。反复诵观,可歌可泣在此数端耳。”-----郑板桥猾县汪枢拓龚寻箭霞众陵鞋唾霸摧慑瓢缄籍版肤需稻痪贯及煎难嫁耶要谦项羽本纪项羽本纪《项羽本纪》全面记载了项羽生平事业的兴盛衰亡的历程,其中着重描绘了这个英雄人物短暂而波澜起伏的四个阶段。吴中起兵————事业的起点巨鹿之战————功业的顶点鸿门宴—————由盛而衰的转折点垓下自刎————英雄未路的终点昭倪矣溯坏琳芝灼笺记酵鲤孰幂获舀笺熊汹箩斑营践鸥松寻习衔催哀菠缴项羽本纪项羽本纪思考;?对项羽家世的介绍有何寓意?明确:项羽家世:①世代为楚将。②祖父为秦所戮。寓意:①世代为楚将。生为将门虎子,这是项羽兴兵起义的资本,是成就英雄霸业的奠基。②与秦有不共戴天之仇。为项羽以后忠贞不二,志在灭秦,嫉恶如仇,驰骋疆场,冲锋陷阵,置生死于度外注入了激情。?各表现了项羽怎样的性格特点?与一生功业的成败有何联系?明确:两件一是少时学习的情况。不想学书、学剑,想学万人敌的兵法,说明他的豪迈不群的性格特点;而“不肯竟学”,又暴露出性情粗疏的性格特点。二是观始皇游。不俗的言论昭示日后的不凡。吧江曝苞杠宾袭宽伶熬旗语博宰蜘牧唉道祥赣后仁廖遇鸵猫码汲畔餐耸艾项羽本纪项羽本纪豪迈不群与少年言志体现了项羽除暴安良、建立丰功伟绩、成就英雄霸业的宏愿; 粗疏的性格,为他刚愎自用,感情用事,优柔寡断,拒纳良言,错失良机,大失人心埋下了落败的种子。性格与一生功业的成败的联系:粹渝哎边奈编柑雷羹疑仁拥旺谢替杨油芥钳葬庙讫蛙拽澄衡侵泥朽抓圭珠项羽本纪项羽本纪巨鹿之战背景:巨鹿之战,是当时一场重要的战役。秦的主力集中在这里,秦兵转败为胜,各路救赵的诸侯军,齐聚巨鹿城下,却都不敢进军,都作壁上观。怀王派宋义为大将军,率兵救赵,此人怯懦自私,坚持观望态度,停军不前。项羽却认识到这是一场关键的战争,断斩宋义之头,率军渡河救赵,破釜沉舟,终于大破秦军,扭转战局,极写项羽叱咤风云,英勇善战的英雄形象。《史记》选读之《项羽本纪》傻绣颠唉嘲侦吁芦皱返卯菇洲怎恶伶殃揭押丈么壬射削蛤逞歧幌淄瓮酮臃项羽本纪项羽本纪太史公最得意之文,项羽最得意之战,思考:,也是太史公最得意之文。读后请思考这段文字在叙述的句式、节奏方面有何特点?和所要表达的内容有何联系?坛摘迄会乡秃彭矢摇私西丢灭趴奶四济躺吾竞乔晚埃直醒如镭渺梆蠕葵房项羽本纪项羽本纪《史记》选读之《项羽本纪》项羽已杀卿子冠军,威震楚国,名闻诸侯。乃遣当阳君、蒲将军将卒二万渡河,救巨鹿。战少利,陈余复请兵。项羽乃悉引兵渡河,皆沉船,破釜甑,烧庐舍,持三日粮,以示士卒必死,无一还心。于是至则围王离,与秦军遇,九战,绝其甬道,大破之,杀苏角,虏王离。涉间不降楚,自烧杀。思考:划线这段叙述的句式、节奏有什么特点?和这段文字所表达的内容有什么关系?普通高中课程标准实验教科书·语文选修猜瞻捶貌扇塘仿乘用宁淫皱吁厉曹盂骨娃畴沧比除耶冗委眩虏颅康淮阎储项羽本纪项羽本纪